七年级语文下册第5课《鲁迅自传》教案语文版

鲁鲁 迅迅 自自 传传 教案教案 教学目标 知识与能力 1 学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法 2 积累 筹办 维新 污蔑 等词语 学习鲁迅严谨的语言风格 过程与方法 能恰当运用辐射阅读资料 辅助学习 进一步了解鲁迅的思想重大转折 情感态度价值观学习鲁迅积极正直的人生态度 重点 1 学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法 2 学习鲁迅积极正直的人生态度 难点 学习名人传记的写法 写 凡人 小传 第一课时 一 情境导入 教师活动 学生活动 1 提问 在小学我们学习过不少有关鲁迅先生的故事 今天我们先以讲故事的方式 说说你对鲁迅先生的认 识 帮助学生把小学学过或课外阅读的有关鲁迅的故 事组织起来 通过讲述故事说出自己 对鲁迅的认识 为新课的教学设置情境 2 导人课文 板书课题 从故事中我们了解到鲁迅先生的经历是复杂的 他 于 1930 年 5 月写了一篇简短的自传 介绍了自己大半 生的经历 鲁迅自传 1 学生回忆学过的 三味书屋 我的伯父鲁迅先生 踢鬼的 故 事 等 讲给同学们听 尽可 能说 出对鲁迅的看法 对讲述自己课 外阅读故事的同学予以表扬 2 学生初步感知鲁迅自传的内容 二 整体阅读 教师活动 学生活动 1 阅读课文 自由朗读课文 勾画字 词 感知内容 2 检查阅读效果 教师出示词语卡 片 检查学生对词语的认读和理 解情况 学力 变故 筹办 维 新 污蔑 3 感知课文内容 提问 课文写了鲁迅先生的哪些 主要经历 4 解读课文 从设计鲁迅先生简历 人手 详细了解鲁迅的经历 提 示 小学毕业时 我们都填写过自 己的简历表 仿照那种形式 我们 给鲁迅先生设计一份 简历表 把课文中鲁迅先生的经历按照时 1 自由快速阅读课文 积累词语 2 根据老师出示的卡片内容 还原语境 理解词义 3 根据课文内容 学生概括各段的主要内容 积极发言 把握鲁迅的主要经历 第一自然段写了鲁迅先生的生活经 历 第二自然段写了鲁迅先生的求学经 历 第三自然段写了鲁迅先生的工作经 历 第四自然段写了鲁迅先生的创作和著述 的情况 4 分析课文 换个角度 让学生把自传与个人简历 间顺序填写清楚 5 再识鲁迅 引导学生作初浅分 析 提示 鲁迅先生的生活 求学 工 作经历与众不同 这与他所处的 时代有关 仔细阅读课文 发现自 己不理解的地方提出来与同学共 同探讨 结合起来 达到复杂内容简单化的教 学目的 练习提取有利信息的能力和 语言概括能力 5 积极发现问题 互相交流 共同探究 如 我 为何不肯做我乡衰落了的读 书人家子弟所常走的两条路一幕友 或商人 因为我底母亲和几个别的 人很希望我有经济上的帮助 几个别 的人指谁等等 三 本课小节 通过本课学习 我们了解了鲁迅的生活 求学 工作 著述等主要生平事迹 真切地 看到了一个革命先驱者奋斗的艰难历程 并且梳理了文章以时间顺序记录个人主要经历的 写法 这是自传体的一般写作方法 在以后的写作中我们可以尝试 四 板书设计参考 鲁迅自传姓名 周树人 笔名 鲁迅 主要经历 1881 年 生于周家 1902 年 日本留学 仙台学医 1906 年 弃医从文 1909 年 回国 师 范任教 1927 年 4 月辞职文学家思想家革命家民主战士主要作品 呐喊 朝花夕拾 彷徨 阿 Q 自传 第二课时 一 补充阅读 教师活动 学生活动 1 引导学生读 三味书屋 这是一篇介绍鲁迅 早年家庭变故的文章 作为文章的补充材料 使学 生了解家庭变故对少年鲁迅的影响 及鲁迅时时早 事事早的良好习惯 讨论 鲁迅的家庭变故对他产生影响了 怎样的影响 2 指导阅读 藤野先生 藤野先生 是鲁迅 的一篇回忆录 记叙了鲁迅留学日本 期间与藤野先生相处的几件事 详细了 解鲁迅弃医从文的原因 讨论 鲁迅为什么弃医从文 这对他以后 的人生道路产生了怎样的影响 1 阅读讨论 从补充阅读的文章中了解当时 的家庭及社会背景 同学合作探讨 两次重大变故对鲁迅的重大影响以及对 鲁迅人生的作用 2 小组间交流 鲁迅弃医从文是由观看影片引起的 他看到中国人的麻木不仁 看到中国人 的愚昧落后 在他认为中国需要的是能 医治人民思想和精神的文人 他改变了 日本求学的初衷 决定弃医从文 这也 是他成为革命先驱者 的思想基础 二 探究语言 教师活动 学生活动 1 引导探究 比较本文的语言特点 你发现了 鲁迅自传 在语言上 有什么特点 与附文 老舍自传 作个对比 你更喜 欢哪种语言风格 指导学生深化认识此特点在文章 中的体现 1 学生深入领会自传性记叙文的语言 特点 通过小组讨论交流明确 鲁迅 属流畅的白话文 语言庄重 多用错落不齐的散文句 老舍 文学味较浓 语言诙谐 多用 整齐的骈偶句 三 指导写作 教师活动 学生活动 1 总结自传的一般写法 提示 鲁迅 自传 是一篇自传体作品的代表 通 过这篇自传 请同学们以小组的形 式总结自传的写作特点 2 写作小练笔 以时间为顺序 记录自 己所经历过的重大事件 自己动手 写写 自传 3 请学生朗读交流所写自传 1 结合课文内容 小组交流 总结 以时间为顺序 记录各阶段的主要事件 文字表达简明扼要 2 练习写以时间为序的自我介绍片 断 3 朗读并与其他同学交流 四 拓展阅读 教师活动 学生活动 美文共品 指导阅读 老舍小传 少 年 尝尽 愁滋味 和老师一起欣赏 老舍小传 和 少年 尝尽 愁滋味 并在课下自己寻找好的传 记文学作品课外阅读 五 本课小结 鲁迅自传 主要记录了从 1881 年到 1930 年鲁迅先生大半生的主要经历 旧教材 6 册书 中所选的作家作品 鲁迅是最多的一个 从百草园到三味书屋 社戏 故乡 论雷峰塔的倒掉 藤野先生 孔乙己 等优秀篇目曾给初中学生的语文学习 打下良好的基础 我们用了两课时学习了 鲁迅自传 同学们不仅了解了鲁迅家庭 求 学 工作 创作等方面的情况 同时看到了鲁迅的成长 奋斗的历程和他的人生态度 是 我们学习研究鲁迅先生的宝贵资料 本课总结 本文教学容量很大 教材提纲挈领地简单介绍了鲁迅先