《识字游戏7》教学设计_第1页
《识字游戏7》教学设计_第2页
《识字游戏7》教学设计_第3页
《识字游戏7》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 识字游戏识字游戏 7 7 教学设计教学设计 教学目标 1 用音序查字法查出 根 跨 瓦 和 燥 在字典中的页码 2 能区别形近字 巩固形声字 3 通过游戏让学生了解词语的搭配并能正确运 用 4 通过游戏让学生知道要把话说完整说清楚 5 养成良好的书写习惯 学写品字结构的字 教学过程 一 揭示课题 师 经过大家的努力 我们又认识了许多汉字 今天调皮的字宝宝又来找我们做游戏了 大家有没有 获胜的信心呀 出示 识字游戏 7 指名读 齐读 说明 游戏是孩子们最喜欢的娱乐活动 让学生们在游 戏中习得知识 获取能力 这一环节重在激发学生参 与游戏的兴趣 二 游戏一 帮助熊宝宝找到自己的家 第 2 页 共 4 页 1 师 一群熊猫宝宝来到森林里 熊猫妈妈已 帮他们安排了各自的家 你能帮助们找到自己的家吗 2 用音序查字法查 根 表扬查得快的学生 请他们说说是怎么查的 小结 音序查字法的三步骤 确定这个字汉语拼音中第一个字母是什么 先在 音节索引 中找到这个字母 再查到这个 音节 找到页码 在字典中查到这个字 3 查 跨 瓦 燥 开展比赛 4 查得快的发给小奖券 查到的都给予肯定 说明 通过学生的回答帮助大家复习音序查字法的基本 步骤 比赛以激励为主 要让孩子们在比赛中都能得 到成功的体验 所以只要能查到都要给予表扬 三 游戏二 发现形近字的不同 再给他们找 朋友 1 师 生活中大家都有好朋友 汉字呀也有朋 友 你瞧 出示 燥 操 2 师示范 先说 燥 操 的不同 再组词 第 3 页 共 4 页 复习形声字的概念 3 同桌说说每组字的不同 再组词 4 交流反馈 5 课后整理还有哪些形近字并组词 说明 让同桌说时 教师要深入到学生中去 对学生的 认字情况做大致的了解 课后整理形近字并组词可让 学生积累以前学过的汉字 四 游戏三 给词语宝宝带路 1 你们看 花心中的词语宝宝想到花瓣上去玩 你能做它的引路人吗 2 师示范 生答 3 同桌互问互答 4 又来一朵花 师示范 生答 5 师生问答 轻轻地干什么 怎样地走 6 同桌互问互答 7 怎样的什么 怎样地干什么 你还能说 出一些吗 小小组内交流 8 班上交流 说明 通过师生互答 同桌互答 使学生乐于学习 五 游戏四 教鹦鹉学说话 第 4 页 共 4 页 1 鹦鹉学说话 说了一半不会了 你能教它吗 2 学生说 对的表扬 错的马上纠正 3 开火车说 说明 这一环节的练习既要培养学生的观察力 又要检 验学生的口头表达能力 教学时 教师要训练学生用 规范的语句来表达 培养学生认真倾听他人发言的习 惯 六 写字 1 读题 审题 2 观察品字形结构的字 三个部分有什么不一 样 3 写字 注意纠正写字姿势 说明 写字教学应从整体着眼 要让学生学会观察字体 在田字格中的位置 要写好汉字 需
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论