《荷花》教学设计7

第 1 页 共 7 页 荷花荷花 教学设计教学设计 7 7 1 会认 3 个生字 会写出 12 个生字 能正确读 写 荷花 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 仿佛 衣裳 翩 翩起舞 舞蹈 蜻蜓 随风飘动 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 积累优美语言 3 理解课文内容 感受荷花的美丽 培养爱美 的情趣和热爱大自然的感情 4 体会作者丰富的想象 学习边阅读 边想象 画面的读书方法 感受荷花美丽的姿态 体会作者丰富的想象 培 养对大自然美的体验 理解 把眼前的一池荷花看作一大幅活的 画 等语句 3 课时 教师 本课挂图和多媒体课件 阅读资料 晓出 净慈寺送林子方 和 芳心苦 生字卡片 小黑板 学生 查找有关荷花的文字或图片资料 回忆自 己见过的荷花是什么样子 第 2 页 共 7 页 这是一篇情景交融 想象丰富的课文 教学导入 时 可先调动学生的生活经验 增加对荷花的感性认 识 再出示有图片资料或其教学手段来展示一幅幅荷 花图 让学生充分了解荷花 体会荷花的美 然后再 引导学生读课文 了解作者是怎样描写荷花的 教学时 要抓住作者对荷花各部分的描写和想象 反复朗读 从中体会作者要表达的喜爱荷花的感情 阅读中抓住重点词句 展开想象 教学时注意引导学 生理解关键词句 展开想象 并体会句子在表情达意 方面的作用 对于第四段作者的想象部分 可以提出 如果你也是一朵荷花 你会想些什么 激发学生 想象的兴趣 只有让学生把自己也比作一朵荷花 并 把她当作有感情的人来想象 才能体会到作者出于对 荷花的深深情感 已经和大自然融为一体 进入到美 妙的荷花世界中去了 最后一句 我才记起我不是荷 花 我是在看荷花呢 是作者沉醉其中 忘我心境 的真实写照 从而让学生懂得富有感情 充满想象是 构成好的写景文章的重要内容 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 第 3 页 共 7 页 谜语导入 激发兴趣 1 出示谜语 美丽小姑娘 立在水由央 身穿白衣衫 绿裙 水上漾 打一植物 2 板书课题 指导学生写好 荷 3 组织交流荷花资料 4 导入 关于荷花 我们了解得真不少 叶圣陶爷爷去公 园眼中看到的是什么样的荷花呢 师范读课文 1 学生猜谜语 荷花 2 书写 荷 3 交流收集的有关荷花的文字 图片资料 或 者讲述自己赏荷花的经历 4 听教师范读课文 激起学文兴趣 自读自悟 汇报交流 1 提出自读要求 把课文读正确 流利 认读生字 边读边思考 白荷花给你留下了怎样的印象 从哪些语句中体 会到的 提出自己不理解的问题 2 巡视指导 3 指名读课文 相机指导读好易出现错误的词 语或难读的段落 4 看了荷花 听了描述 你最想说的是什么 第 4 页 共 7 页 1 根据要求自读课文 思考问题 2 同桌互相当老师 的听对方读得是否流利 3 个别读课文 共同评议 4 生思考并作答 研读课文 体会感情 1 2 3 自然段 1 组织 交流重点句 在这一句中 作者把荷花池比作一幅画 这 是一幅极富色彩且让人赏心悦目的画儿 你来找一找 荷花池都有哪些色彩 荷花池的美景是由一株株荷花组成的 你来 看看作者都描写了荷花的那些姿态 你还知道荷花有 那些姿态 作者为什么只描写了这几种 你认为 这句话中 哪个字用的好 为汁么 师参与表演 这幅画呀 色彩多 姿态多还得是活的 这 么好的画儿是谁画的呀 那大自然的本领 这节课 我们寻着清香到了美丽的荷花池 它就像一大幅 这幅画的作者的本领可真了不起 我 们再来一起读一读这三个自然段 体会体会荷花的美 1 自由读课文 思考 在这三段中最喜欢哪一 句 第 5 页 共 7 页 绿 白 嫩黄 色彩丰富 朗读相关的句子 活 这一个字 写出了作者欣赏荷花的感 受 在他文章的字里行间处处都可以找到荷花的 活 同桌之间表演 挨挨挤挤 合作表演 冒 手势表演 饱胀 接答教师话语 大自然 可真了不起 有感情地朗读前三自然段 第二课时 教学内容 教师活动 学生活动 复习导入 出示词语 认识词语 齐读课文 研读课文 体会感情 4 5 自然段 1 师范读课文 第四 五自然段 2 看到了这美丽的荷花池 你想到了什么 3 当作者陶醉在这种美的境界中的时候 他眼 前出现了怎样奇特的景色 4 如果你也变成了一朵荷花 想象一下 会有 哪些动物来告诉你什么 作者为什么会产生这样的联 想呢 1 听教师范读 第 6 页 共 7 页 2 想象作答 3 自由读课文 结合课文 想象作答 4 齐读第四 五自然段 体会荷花的美 学习写作方法 1 作者是按照什么顺序写的 2 作者用什么方法把这篇文章写得这么美 小 结 富有感情 充满理象是构成好的写景文重的重要 内容 1 作答 闻到清香 看到 想到 回到现实 2 根据课文描写方法 自己试总结并作答 回到整体 小结全文 这节课 我们一起欣赏了美 丽的荷花 大家都被这美景陶醉了 我们再来感受一 下花的美 1 齐读课文 2 画出自己喜欢的句子 课后抄下来 第三课时 教学内容 教师活动 学生活动 指导识字 1 出示生字 2 重点点拔范写 形近字 第 7 页 共 7 页 裳 和 常 蜻 和 晴 蹈 的第十四笔 佛 的第四笔 1 认读生字并组词 2 观察书空 识记字形 3 书写练习 自评互评 4 背诵自己喜欢的课文段落 拓展阅读 写荷 花的诗也不少呢 老师搜集了两首诗 一首赞美了荷 花明丽的色彩 一首写了诗人由荷花产生的想象 荷 花对他说 当年我没有嫁给春风 在春天里开放 而 是选择在夏天开放 可秋天来得多快啊 我