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文档简介

第 1 页 共 4 页 美丽的小路美丽的小路 教学设计教学设计 2 2 第一课时 一 激发兴趣 引入新课 出示课件 一条长长的小路 路上铺着花花绿绿的鹅卵石 两旁是鲜花和绿树 同学们 你们看 这是一条什么样的小路呀 你们想知道在这条漂亮 干净 美丽的小路 上发生了什么事情吗 让我们一起翻开第 课借助 拼音读课文 板书课题 二 初读课文 认识生字 读完课文 请学生将认读字在文中标画出来 自己练读 反馈字音 出示字卡 请学生认读 重点读准 脑 辆 净 积 鹿 以组为单位读 第 2 页 共 4 页 开火车读 比赛哪组开得快 分析记忆生字 以四人为一级交流记字方法 按不同的识字方法展示记字的成果 读词不达意读文巩固字音 出示词卡请学生读一读 鸭先生 鹿先生 慢慢地 脑袋 推车 一辆 干净 接读课文 纠正读音 三 指导书写汉字 认读字要写好 先观察走字旁的字 怎样才能写漂亮 学生边说 教师边板书进行范写 描红并用民样的方法写出 起 字 范写指导 净 字 临写描红 剩下的三个汉字请学生找自己的好朋友互相 写 互相交流纠正 独立完成剩下的写字练习 四 课堂作业设计 请学生到黑板前写字 在错误的读音后面画 第二课时 第 3 页 共 4 页 一 复习旧课 导入新知 出示生字词语 指名请学生读 通过初读课文 谁告诉大家哪位小动物的家 住在这条美丽的小路旁边呢 二 继续学文 感悟文意 同学们 如果你走在这条美丽的小路上 看 见花花绿绿的鹅卵石 五颜六色的鲜花 漂亮的房子 你会说什么呢 播放课件 我们读读第二 三自然段 看看走在路上的兔姑 娘和鹿先生会说什么 你就把自己当成兔姑娘 鹿先生 来赞美这 条美丽的小路 播放课件 同学们 可是好景不长 你们看这条小路怎么啦 假如你现在路过去时里 你又会说什么呢 你们自己读第五至第八段 看看小动物们又会说什么 分角色进行表演 演完后请大家评一评 谁读得最好 谁演得好 观看了他们的表演 此时此刻你又在想什么 第 4 页 共 4 页 齐读第 自然段 再播放课件 同学们现在你要说什么 播放课件 你们看兔姑娘 鹿先生 鸭先生又在说什么呢 谁愿意到前面来告诉大家 三 课后延伸 亲自实践 同学们 读了这篇课文 你们想过吗 鸭先 生门前的垃圾是从哪里来的呢 在我们的身边 我们居住的地方有没有这样 的现象呢 你们说说 应该怎么办 板书 保护 爱护 从自己从身边做起 四 课堂作业设计 读句子 体会不同的语气 美丽的小路不见了
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