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文档简介

第 1 页 共 4 页 画蛇添足画蛇添足 教学设计教学设计 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 教学目标 1 理解 画蛇添足 故事 2 懂得寓言的道理 3 感受文言文的美 教学重 难点 懂得寓言的道理 教学过程 一 谈话引入 师 许多老师都反映我们班同学特别聪明 今天 帮老师一个忙 好不好 1 什么是寓言 2 你知道那些寓言故事 3 你会学寓言吗 为了表示对同学们的感谢 今天老师再送给大家一则寓言 好吗 齐读课题 谈谈你对题目的理解 4 你见过蛇吗 如果给蛇添上脚呢 快来读读 这则语言吧 二 初读课文 感知整体 第 2 页 共 4 页 1 自由读语言 读准字音 2 谁想来读读它 指名分段读寓言 3 师 书读百遍 其意自现 正确 熟练的 朗读是读懂文言文的关键 老师也想读读课文 用心 倾听 你从中能收获到一些文言的方法吗 4 学生交流 学生练读 5 在指名读全文 6 男 女同学赛读 三 自学 讨论 研读 1 同学们读得真不错 你能自己读懂这则语言 吗 你有什么学文的好方法吗 2 用刚才总结的方法自学 3 小组中交流自己不懂的东西 4 全班交流 A 第一自然段 l 字 词 l 谁理解了句子的意思了 l 你真聪明 能带着理解在读读这句话吗 B 第二自然段 l 交流读懂的内容 l 你能把这些字词连起来 说说句子的意思吗 指名说整句的意思 第 3 页 共 4 页 l 相谓 是什么意思 众人是怎么商量的 l 你能用商量的语气读读句子吗 C 第三自然段 l 交流字词 l 谁说说这段话的意思 l 一人先成 后 他喝到酒了吗 他 左手持 卮 右手画蛇的时候 心里会怎么想 l 谁来做这个画蛇添足的人 来读读这句话 l 另一个人画好了蛇夺过了酒杯 他又会想些什 么 谁来读读他说的话 l 你想把这一自然段读读吗 l 指名读 l 分角色读 四 1 你能整个故事讲给大家吗 思考 你喜欢那 个画蛇添足的人吗 谈谈你对他的看法 2 生活中有 画蛇添足 的事发生吗 3 从这个故事中你明白了什么道理 4 你喜欢寓言吗 把你喜欢的寓言故事讲给大 家听 五 作业 我发现同学都特别喜欢文言文的寓言故事 课下 第 4 页 共 4 页 把你最喜欢的
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