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文档简介

第 1 页 共 4 页 盲人摸象盲人摸象 表格式教案表格式教案 一 教学目标 知识与技能 1 认识本课的 13 个生字 会写 8 个生字 2 理解课文内容 懂得 盲人摸象 字面的意 思和它其中的内涵 3 正确 流利地朗读课文 会讲这个故事 过程与方法 1 反复诵读 在充分的朗读中感悟理解课文 2 展开小组讨论 对故事的思想内容及情感进 行分析 情感 态度与价值观 通过对本课的学习 引导学生认识事物要全面 在全面了解事物的情况之后再下结论 不能只看到事 物的某一方面 就望下结论 要全面观察 才能有正 确的认识 二 课前准备 生字卡片等 三 教学过程 引入 同学们 你们知道 盲人摸象 的寓言故事吗 第 2 页 共 4 页 指名讲一讲 今天我们就一起来学习这个寓言故事 引入本课 激发学生学文的兴趣 并了解学生对 这个故事的了解程度 初读课文 1 自读课文 扫清生字障碍 2 小组合作学习生字 3 教师用多种方法检查学生认字情况 利用多种方法帮助学生认字 理解课文 1 再次仔细读课文 把四个盲人认为象的样子 的句子在文中勾画出来 2 自由读一读 再指名读 教师随机板书 摸到了身子 像一堵墙 摸到了牙齿 像棍子 摸到了腿 像柱子 摸到了尾巴 像绳子 3 小组讨论解决 你认为四个盲人谁的说法是正确的 为什么 他们都是错的 因为他们只摸到了象的一部分 第 3 页 共 4 页 就下了结论了 我们来一起看看最后一段 他们四个谁都不服输 最后牵象人说了什么 大家读一读吧 他们怎么样才能知道象的样子呢 开动脑筋想一 想 看谁的方法多 方法好 仔仔细细的摸全了 把他们四个的意见合到一起就对了 老师觉得他们太可笑了 刚摸到一点 就说 太着急了 很不认真 我们同学们做事不会这么不认 真 不全面吧 4 那你从中明白了什么道理 你今后会怎么做 呢 把你的想法写在小本本上 通过细读课文和在文中勾画的方式 使学生熟悉 课文 理解大意 激发孩子表现自己的意识 让他们感觉到回答问 题是很光荣的 并找到四个盲人错误的原因 从中感 悟道理 老师总结性的话语 加深了学生对课文的理解 知道自己该怎么做不该怎么做了 布置小本本 指导书写 第 4 页 共 4 页 1 认读生字 组词说
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