冰心诗三首《成功的花》《嫩绿的芽儿》《青年人》教案3_第1页
冰心诗三首《成功的花》《嫩绿的芽儿》《青年人》教案3_第2页
冰心诗三首《成功的花》《嫩绿的芽儿》《青年人》教案3_第3页
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冰心诗三首《成功的花》《嫩绿的芽儿》《青年人》教案3_第5页
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第 1 页 共 6 页 冰心诗三首冰心诗三首 成功的花成功的花 嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿 青年人青年人 教案教案 3 3 第 5 课时 冰心诗三首 学习目标 1 从 成功的花 中体会成功背后 的辛苦 2 从 嫩绿的芽儿 中探讨如何使自己的人生 更积极美好 3 从 青年人 中鼓励学生要以自身的言行为 自己写好历史 4 学习这些诗丰富的想象 奇巧的构思 凝练 的语言 课前学习 熟读成诵这些诗歌 课堂学习 成功的花 第一块 整体感知课文 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 第 2 页 共 6 页 情境创设 人们往往羡慕强者 有时甚至是妒忌 有谁知道强者的辛苦呢 冰心老人深刻体会着强者的 苦难 我们随冰心老人一起走进强者 看看他们成功 背后的故事 组织学生朗读全诗 体会人们和作者对 成功者分别是怎样的态度 体会作者在诗中所要表达 的意思 朗读 思考 2 组织交流 交流 第二块 精读课文内容 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 问题创设 在诗中 一个成功者需要做出多大的 牺牲 思考 交流 2 学习评价 你认为这样做 值得吗 你从花的 历程中得到了怎样的启发 第 3 页 共 6 页 思考 讨论 3 组织交流 评价 交流 嫩绿的芽儿 第一块 整体感知课文 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 导入 有人说 来到这个世界上本来就短暂 就 应该享乐为先 其他的都不要考虑 你认为这样的人 生有意义吗 思考 讨论 3 组织交流 交流 第二块 精读课文内容 教学步骤 教师组织 学生活动 第 4 页 共 6 页 备注 1 问题创设 作者为什么把芽儿 花儿 果儿与青 年人联系 在一起 你认为这么做的依据是什么 思考 交流 2 组织交流 交流 3 问题创设 芽儿 花儿 果儿你随意调换位置吗 思考 讨论 4 组织交流 交流 5 学习评价 那么你的青春该如何度过呢 请你有 简短的语言 用 当 时候 的句式来概括 交流 青年人 第一块 整体感知课文 教学步骤 第 5 页 共 6 页 教师组织 学生活动 备注 1 朗读全诗 谈谈你对这首诗的理解 朗读 2 组织交流 交流 第二块 精读课文内容 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 问题创设 完成探究练习二 思考 交流 2 问题创设 珍重的描写 与时间紧迫 请你 着笔 是否矛盾 你从中得到什么启示 思考 讨论 3 第 6 页 共 6 页 组织交流 评价 交流 第三块 语文活动 朗
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