《秋游景山》教学设计

第 1 页 共 5 页 秋游景山秋游景山 教学设计教学设计 一 教学目标 1 学会 8 个生字 读准 累 拾 禁 这 3 个 多音字的读音 读写 凉爽 等 11 个词语 能联系上 下文理解 千姿百态 尽收眼底 纵横交错 等词语 的意思 2 能按游览顺序给课文分段 说说各段的主要 意思 3 能有感情地朗读课文 背诵第 3 7 自然段 4 激发热爱首都北京的思想感情 二 课时安排 3 课时 1 自学生字 新词 初步了解课文内容 给课 文分段 2 读懂课文 了解各段的主要意思 联系上下 文说出词义 3 词句训练和朗读 背诵的训红练 学习按全 方位顺序写一段话 第一课时 教学目标 1 初步了解课文的内容 知道大意 第 2 页 共 5 页 2 学会 8 个生字 读准 累 拾 禁 这 3 个 多音字的读音 读写 凉爽 等 11 个词语 3 能按游览顺序给课文分段 教学过程 一 引入 看了课题 你知道了什么 你有什么问题吗 那我们就带着这些问题一起来学习课文 二 初读课文 学生初读课文 提出要求 a 通读课文 遇到生 字新词划出来 按要求自学 B 想一想 课文写了谁 游览了景山公园哪几个景点 用记号标出 交流自学结果 指名试读课文 评议 正音 特 别注意多音字 拾 在 拾级而上 中的读音 累 在 果实累累 中的读音 以及 禁 在 紫禁城 中的读音 让学多读几遍 注意生字 压 与 庄 伐 与 代 的区别 回答前面提出的问题 三 指导分段 说说课文写了 我们 游览了景山公园的哪几个 景点 根据单元提示 引导学生讨论后明确 本课作者 以地点变化写游览的经过 可以参考表示地点的词语 第 3 页 共 5 页 分段 让学生划出表示地点的词语再分段 四 布置作业 抄写词语四遍 第二课时 教学目标 1 说说各段的主要意思 2 联系上下文理解 千姿百态 尽收眼底 纵 横交错 等词语的意思 3 激发热爱首都北京的思想感情 教学过程 一 复习 抽读一些生字 回忆课文的分段 按什么分 二 新课 阅读第一段 你能不能来说说这一段主要写了什么 可以用 什么时候 谁 在什么地方 看到什么 的句式 默读课文 把具体描述 万春亭 和 大花坛 的句子用 划下来 认真读一读 阅读第二段 想一想 这一段的第 1 句话可以省略吗 写了它 有什么好处 果实累累 是什么意思 让学生联系上 下文说说它的意思 第 4 页 共 5 页 出示一段话 果园里的果树果实累累 海棠果在微风中摇动 一只只苹果又红又大 大柿子沉沉地挂在枝头 这段话与课文中哪几句话相似 你喜欢哪一段话 用 我们在什么地方 看到什么 的句式说说第 二段的主要意思 读第三段 请学生用各种自己认为好的方法去理解 拾级而 上 举目眺望 尽收眼底 的意思 再让学生填空 楼房厂房立交桥 理解 屹立 淡雅 鳞次栉比 纵横交错 等词 语的意思 说说这一段的主要意思 三 回忆全文的内容 第三课时 教学目标 1 指导学生朗读 背诵 指导完成部分作业 2 让学生学习按方位顺序写一段话 教学过程 一 复习 1 抽读生字 词语 2 回忆课文内容 说说课文的分段及各段的段 第 5 页 共 5 页 意 二 指导朗读 背诵 1 请学生自己选一个你认为写得最好的自然段 朗读 2 抽读 师生评议 3 以各种形式齐