一年级语文《捉迷藏》教学设计

第 1 页 共 6 页 一年级语文一年级语文 捉迷藏捉迷藏 教学设计教学设计 一 教学目标 1 学会本科生字 9 个 能读准多音字 藏 理 解新词 11 个 能按要求写近义词 2 认识按事情发展顺序组词成段 初步学会理清 按事情发展顺序连句成段的顺序 3 能正确朗读课文 感受李四光专心致志的进行 科学研究的精神 二 教学重点难点 重点 认识按事情发展顺序连句成段的叙述方式 能理解它的顺序 难点 理清事情发展的顺序 课文录音 几块矿石标本 2 课时 第 1 课时 1 学习本课生字新词 读准多音字 藏 2 按要求写出近义词 3 认识课文第 2 3 段是按事情发展顺序连句写 成的段 初步学习这阅读方法 一 揭题 读题 第 2 页 共 6 页 1 过渡 课文讲谁和谁在什么地方捉迷藏呢 请 大家听一听课文的录音 2 提出任务 准备用自己的话 说说课文写了谁和谁在什么地 方捉迷藏这样一件事 话出由生字组成的词语 1 按 2 提示的句式说说课文的内容 2 简介地质学家李四光 读准多音字 见 作业本 第 1 题 把下面的生字和它的读音用线连起来 di n di n ji n zh n 掂 溅 组词 再读一读 迷 失 路 信 捉藏 质 地物量 品 致 敬 一专心志 组词读所有的生字 五 学习课文第 2 3 段 1 梳理课文内容 自读课文 看看课文有几段 哪几段写了李四光和女儿玲玲捉迷藏的事 2 学习第 2 段 第 3 页 共 6 页 自读这一段 给句子编序号 指名按句接读 请大家注意句子的顺序 把下面的句子按课文内容重新排列 玲玲藏在大树后面 等爸爸来找 玲玲见爸爸没来找 就只好走出来找爸爸 玲玲和爸爸玩捉迷藏 玩得很高兴 认识按事情发展为顺序写的段 了解什么叫 事情发展 即事情开始时的 情况和后来的情况不一样了 也就是发生了变化 这 就叫 事情发展 了 体会 事情发展的顺序 先发生的情况写 在前面 后发生的情况写在后面 这就是 事情发展 的顺序 如 课文的第 2 段 学习按事情发展顺序组句而成的段的阅读方法 看 学习提示 上的学法指导 根据上面的排列句子的内容 用自己的话回 答课文后第 1 题 3 学习课文第 3 段 自读这一段 思考 这段话是不是按事情发展的 顺序写的 再读课文 说说这段先写什么 再写什么 最后 写什么 第 4 页 共 6 页 师生对读 六 作业 1 抄写词语 见 作业本 第 2 题 2 给句子中带点的词语换一个意思相近的词 见 作业本 第 3 题 第 2 课时 教学目标 1 复习课文第 2 3 段 回顾单元训练目标 2 学习课文第 1 段 进一步了解李四光 学习 李四光热爱科学 研究科学的精神 3 朗读全文 一 复习字词 1 认读字词 2 各自准备听写 3 听写课后第 3 题词语 二 复习第 2 段 1 读第 2 段 思考句子排列的顺序 2 按事情发展的顺序 整句成段 见 作业本 第 6 题 3 说说按事情发展的顺序写成的段该怎样学 三 进一步学习第 3 段 读这一段 思考 从哪些句子中可以看出李四光 第 5 页 共 6 页 研究石头专心致志 用 划出来 1 读用 划出的句子 2 从句子中找出一对近义词 3 理解词语 说说带点字的意思 全神贯注 专心致志 4 看课文插图 说说李四光专心致志研究石头 的情况 5 讨论 这一段是按什么顺序写的 这样的段该 怎样学 这一段先写什么 再写什么 最后写什么 6 师生对读课文 1 过渡 正因为李四光对研究石头这样专心 所以后来他成了著名的 地质学家 2 读第 1 段 3 说说读了这一段 你有什么想法 李四光爷爷了不起 本事很大 李四光爷爷能在地质学上取得这样大的成就 与 他的刻苦研究分不开的 我们应该学习他这种专注 刻苦的研究精神 4 按课文内容填空 五 回顾全文 整体把握 1 读全文 主义第 2 3 段的句子排列顺序 思 考 课文主要写谁 第 6 页 共 6 页 2 讨论思考题 明确课文主要是写李四光的 3 写