小班语言《我的身体会跳舞》教案与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小班语言小班语言 我的身体会跳舞我的身体会跳舞 教案与反思教案与反思 活动目标 1 理解儿歌内容 体验儿歌的趣味性 有节奏 的朗诵儿歌 2 丰富词汇 眨一眨 嚼一嚼 扭一扭 耸一 耸 活动准备 1 教学挂图 音乐 健康歌 2 幼儿用书 11 页 活动重点难点 理解儿歌内容 学习有节奏的朗诵儿歌 用身体动作表现词语 并能大胆地表达和表现 活动过程 1 边听音乐边做律动入场 2 讨论并探索 我们的身体上有哪些地方会动 是怎么动的 幼儿自由表达 可请部分幼儿做示范 动作 全体幼儿一起学习 3 教师做动作 有感情地示范朗诵儿歌 4 出示教学挂图 帮助幼儿理解儿歌内容 提问 儿歌里说了身体的哪些地方会动 提问 眼睛是怎么动的 一起来学学 学习词 第 2 页 共 3 页 语并用动作表达 眼睛眼睛眨一眨 以此类推 引导 幼儿逐一说出鼻子 嘴巴 小手 屁股 肩膀等各部 位的动作 教师注意用诗歌的语言和动作回应和提升 幼儿的回答 5 教师边做动作边再次示范朗诵儿歌 6 幼儿学习朗诵儿歌 1 幼儿集体跟读 2 幼儿边做动作边朗诵儿歌 7 讨论 我们的身体上还有哪些地方会动 注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话 如 手腕手腕转一转 小脚小脚踏一踏等 小结 我们的手腕 脖子 关节等也会动 8 在教师的带领下听音乐跳 健康歌 自然 结束 活动反思 这是一节富有趣味性且动作性强的儿歌 特别适 合小班幼儿学习 在学习过程中 我充分利用幼儿喜 欢动的特点 让幼儿边读儿歌边做动作 满足了幼儿 在游戏中学习的要求 通过人体结构展示图让幼儿进 一步认识人体结构 有效的帮助幼儿理解儿歌 并为 最后的讨论环节 我们的身体上还有哪些地方会动 做了铺垫 教学开始和结束的律动 有效的放松了 第 3 页 共 3 页 幼儿的身心 让幼儿身
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