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文档简介

第 1 页 共 10 页 石榴石榴 教案之三教案之三 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会 18 个生字 其中田字格上面的 7 个只识 不写 理解由生字组成的词语 3 了解作者是怎样写石榴的 能依照课文第三 自然段 按一定的顺序写一种果实的成熟过程及其特 点 4 理解课文内容 激发学生热爱自然 热爱生 活的感情 陶冶审美情趣 二 教学重点 1 朗读课文 2 学习按一定顺序写一种果实的成熟过程及其 特点 三 教学难点 指导学生观察一种果实 并按一定顺序写它的成 熟过程及特点 四 课前准备 第 2 页 共 10 页 课件 生字词卡 石榴 小卡片 观察一种果实 第一课时 一 导入课题 1 演示实物 石榴 问 这是什么 交流板书课题 石榴 2 谈话 观察石榴 什么样儿的 什么颜色的 你对石榴还有哪些了解 二 初读课文 1 拼拼读读记记课后生字 读准一 二类字音 2 初读课文 读准每个字的字音 3 检测读生字词的情况 逐一卡示 开火车认读 相机正音 读准词 甚至 喜讯 甜津津 郁郁葱葱 小喇 叭 玛瑙 4 再读课文 思考 石榴是怎样成熟的 课文每一自然段主要写什么 5 指名接读课文 并交流每一自然段主要写什 么 第 3 页 共 10 页 交流相机卡示 我 的家乡有驰名中外的石榴园 春天和夏天 石榴树抽出新枝 长出绿叶 开 出火红的花 秋天 石榴果成熟了 我 非常喜爱石榴果 再交流 石榴是怎样成熟的呢 交流相机板书 抽枝 长叶 开花 结果 课文哪几自然段写到了成熟的过程 我们先来学第一自然段 了解一下我的家乡在哪 里 三 细读第一自然段 1 指名读 思考上述问题 2 交流 相机学词 枣庄 A 读准字音 B 分析字形 3 枣庄是个怎样的地方 交流相机学词 驰名中外 A 读准字音 B 驰名 有著名 有名 闻名的意思 意思 是 中外闻名 第 4 页 共 10 页 4 指导读 强调枣庄有驰名中外的石榴园 5 过渡 石榴树是怎样抽枝 长叶 开花的呢 作者叙述的顺序是怎样的 让我们看课文第二自然段 四 细读第二自然段 1 自由读 边读边圈划出体现作者叙述顺序的 词语 2 指名读 并交流圈划情况 学习生词 抽出 小结 作者叙述的顺序是这样的 石榴树先是 抽枝 接着长叶 然后开花 完成板书 抽枝 长叶 开花 石榴树从抽枝到开花都在什么季节完成 交流 相机板书 春 夏 指导读 1 2 两句话 体会作者的叙述顺序 3 石榴的枝条 叶子 花儿都是什么样子 什 么颜色的 交流 相机圈划有关词语 新的 嫩绿 郁郁葱 葱 火红的 学词 郁郁葱葱 A 读谁字音 B 理解意思 长得非常茂盛 第 5 页 共 10 页 C 填空 郁郁葱葱的 再次体会读 1 2 句话 强调枝 叶 花的情状 和色彩 4 师圈划 越 越 不久 挂 满 这些词说明了什么 指导体会读读 5 读最后一句话 体会 在写什么 石榴花长 得啥样 文中用了什么方法 把什么比作什么 学词 小喇叭 师谈话 石榴花那么小 作者却能形象又细致地 写出它像小喇叭 说明作者观察非常仔细 指导体会读读最后一句话 6 过渡 石榴果是怎样成长成熟的呢 下节课 再学 7 齐读第二自然段 8 完成填空 练习说话 作者是按照这样的叙述顺序来写石榴的成熟过程 的 春天和夏天 石榴树先 接着 然后 四 巩固练习 1 齐读生字词小卡片 2 指导书写本课时所学生字 第 6 页 共 10 页 第二课时 一 复习 1 交流 春天 石榴树有什么变化 夏天呢 2 齐读 1 2 自然段 3 过渡 秋天 石榴果是怎样长大成熟的呢 继续学第三节 二 细读第三自然段 1 自由读第三自然段 思考有几句话 分别讲 了什么 2 交流 出示卡片 热闹 联系上文 说说哪些句子说明热闹 3 展示课件 细致观察 石榴是怎样长大 成 熟的 主要是什么发生了变化 课文中是怎么说的 用了哪些词说明外皮的变 化 展示文字灯片 交流 相机圈划 青绿色 青 中带黄 黄中带红 一半儿红 一半儿黄 指导读 体会石榴在逐渐长大 成熟 外皮发生变化的状态 师 如果把这些表色彩的词颠倒次序 行不行 再次体会到石榴是一天天长大 一天天成熟的 第 7 页 共 10 页 圈划 一天天长大 一天天成熟 讨论 应 怎样读 读出怎样的语气 自由读 指名读齐读 4 齐读 1 3 句 5 过渡 熟透了的石榴是什么样的呢 展示课件 观察 交流 裂开了嘴 笑破了肚皮哪个程度更深呢 书中 用了哪个词说明 学词 甚至 书中是怎么说的 交流 展示文字灯片 指导 读 自由读 指名读 范读 齐读 师 不光是这两只石榴 熟透了的石榴都急切 地想处人们报告成熟的喜讯呢 让我们看最后一句话 映示文字灯片 轻声读 找找哪些词说明了石 榴急切地心情 交流 师 这些石榴可爱吗 指导读好最后一句话 6 总结谈话 果实的成熟都是有一定过程的 在成熟过程中 或者外皮发生变化 或者壳发生变化 这都是有一定顺序的 本文的作者之所以写得这么好 是因为他观察仔细的缘故 我们小朋友平时也要做到 细致观察 有顺序地写下来 7 齐读第三自然段 第 8 页 共 10 页 8 过渡 石榴子儿又是怎样的 味道怎样呢 三 学习第四自然段 1 出示半只割开外皮的石榴 观察 石榴子儿 是什么样的 再出示玛瑙 比较有什么共同的地方 请先尝一尝 谈谈味道 2 书中是怎么告诉我们的 指名读 3 学习生词 玛瑙 紧偎 嚼 甜津津 4 读词 红白相间 晶莹透亮 清爽无比 由这些词体会作者对石榴有一种怎样的感情 5 再次指导读 读出喜爱之情 四 总结全文 1 总结 2 齐读全文 五 巩固练习 1 读读本课时所学生字词 2 交流识记生字方法 3 指导书写 甚 上紧下松 第 9 页 共 10 页 露 上窄下宽 扒 嚼 津 左窄右宽 4 生描红 仿影 练写 板书 石榴 春天 叶 夏天 花 秋天 果 第三课时 一 复习 1 交流 春天 石榴树怎样 夏天 秋天呢 石榴子是什么样的 味道怎样 2 齐声感情读全文 二 指导仿课文第三自然段 写一种果实的特点 1 仿写内容 葡萄的成熟过程 2 展示课件 葡萄 联系实际 想想 葡萄在 什么季节成熟 A 观察葡萄 练说 到了夏季 葡萄 B 展示葡萄一天天长大 一天天成熟 外皮的 变化 青绿色 青中带紫 越来越紫 全是紫红了 第 10 页 共 10 页 练说 葡萄的外皮先是 接着变成 逐渐变得 最后变成 犹如熟透了的石榴 犹如 C 如果摘下粒来尝尝

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