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班主任经验总结班主任经验总结 做了 11 年班主任 越来越觉得孩子们的思想 变化太快 管理上也没有太多的经验 今天和大家一起交流 认真向大家学习 一起提高 我做班主任的信念 言传身教 认真负责 掌握技巧 做一名合格班主任 一 首先班主任要敬业 热爱班主任这项工作 肯为这项工 作付出 班主任与学生接触的机会最多 对学生的影响也最深 班主任的一举一动 一言一行对学生都能起到潜移默化的影响 身教重于言教 有什么样的班主任 就会有什么样的学生 所以从初一接班开始 我就把在学生的心目中树立起我的形 象作为工作的重要一环 以我自身的人格魅力去影响他们 感 染他们 对待工作一丝不苟 雷厉风行 对待学生充满爱心 每天我都精神饱满 笑容满面 体现着一种积极乐观的生活态 度 二 要发挥学生集体荣誉感的作用 班主任的工作是千头万 绪的 面对着纯真 无瑕的心灵 面对着复杂多变的内心世界 班主任如何把一颗颗清澈的小水珠凝聚在一起 形成小河 勇 往直前呢 俗话说得好 人心齐 泰山移 任何一个集体 只 有它的每一分子都具有一种较强的集体意识 能自觉地将自己 的行为与所在班集体联系起来 富有责任心和荣誉感 才能上 下团结一致 互相鼓舞 共同进取 2008年 我接手了现在的班级 孩子们很聪明 很活泼 尤 其是特别爱闹 纪律总不太好 上课爱说话 学生在行为习惯 上自由散漫 看到学生的表现我真是着急 就用班会 课前的 时间给他们讲道理 而他们却一幅似懂非懂的样子 我根据以 往的经验 先从培养集体荣誉感入手 为了提高孩子们集体荣 誉感意识 并得到家长的支持和帮助 孩子们为了争创优胜组 同学之间互相提醒 处处想到为集体争光 为了不使每个孩子 掉队 我感到孩子们逐渐懂得团结的重要性 班级的凝聚力随 着年级的递增更加强壮 集体形成的好坏将对班级发展的趋势起到巨大的影响 集体 形成得好 基础打得牢 班级工作就会蒸蒸日上 同学们的聪 明才智都能最大限度地发挥出来 集体的潜力自然也就会发挥 出来 我们班上的孩子集体荣誉感很强 三 充分利用语文老师的优势 让学生提高自己的情商 我 始终觉得语文很重要 尤其是孩子们毕业后 参加工作后 像 我们现在 用的最多的就是语文 生活 自然 社会 亲情友 情爱情 宽容 责任等等 都和语文有着密切的关系 我除了 在学习上严格要求学生之外 在做人上 更善于引导他们 尤 其要注重好文章的引导作用 班主任 前几天 我们班位琮 和他妈妈吵架 不回家 我和他妈找了整整一个中午 第二天 我问他时 他满不在乎 一副满不在意的样子 嘴里还骂骂咧 咧的 我当时就生气了 骂他 连自己的母亲都不尊重 你怎 么会尊重别人 又怎么会赢得别人的尊重 他一直在和我讲理 说他妈妈怎么怎么不好 我当时很生气 他也很生气 恰好我 们发了语文报 有一篇文章叫 小不忍 我就推荐给他 让他 读完在和我交流 结果第二天 他告诉我
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