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第 1 页 共 3 页 北师大版六年级下册整册教案北师大版六年级下册整册教案 人生礼赞人生礼赞 教学设计教学设计 教学目标 能正确 流畅 有感情地朗读全诗 把握诗歌的思想内容 提高自己对人生的认识和 理解 教学重点 诗歌的朗读 教学过程 检查预习情况 字词和内容 展示目标 学习新知 1 简介朗费罗 19 世纪美国最伟大的浪漫主义 诗人之一 2 释题 礼赞 就是 怀着敬意的赞扬 的 意思 这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基 调 3 朗读诗歌 4 生自读诗歌 作者的人生态度是什么 他 认为人生是怎样的 5 理解内容 第 2 页 共 3 页 这是一首抒情诗 诗人用充满激情昂扬的笔调 激励人们在人生 辽阔的战场中 壮丽的舞台上 要振作 要奋斗 有追求 有所为 要 永远满怀着 理想和期望 全诗共五节 第一节 诗人激昂地发出号召 号召人们在人生 的历程中 在人生的舞台上要时刻 当一名闯将 要战斗 要勇往直前 第二节 告诫人们要时刻直面现实 勇于乘风破 浪 不怕困难和挫折 第三节 诗人跳跃空间 从人生的成绩角度告诫 人们都能向伟人那样留下足迹 留下成果 第四节 再次变化角度 告诫人们我们要保持积 极的人生态度 辉煌的人生成果会对他人产生积极的 影响 会激起别人的斗志 最后一节 收束全诗 再次向人们发出号召 人 生要有理想 有追求 诗人的这个 行动号召 的深 层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神 鼓起勇 气 积极生活 怀着理想和追求 不怕任何困难 时 刻乘风破浪 最终定能成功 全诗以第一人称发号召 议论 抒情 读起来亲 切 给人以鼓舞 第 3 页 共 3 页 运用比喻手法 如 航程 比喻人的生命全部历 程 把人生比作航船等 四 练习巩固 本文的作者是 他是 19 世纪国最伟大的主义诗 人 本文是一首诗 作者用充满激情的笔调 激励人 们在中 在上 我们不能听从的驱使 不要一味 也 不要 怀念过去 而应该 行动起来 不断 追求 激励人们永远满怀理想和期望 简答题 本诗的题目是人生礼赞 对 礼赞 这个词该 怎样理解 结合加点词语 理解下列诗句的涵义 A 我们不能做任命运驱使的牛羊 B 伟人的足迹向我们昭示 我们也能使自己一 生变得高尚 C 在生命神圣海洋的航程中 也许还会有别人 搁
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