一年级语文下册教案——识字4

第 1 页 共 5 页 一年级语文下册教案一年级语文下册教案 识字识字 4 4 设计理念 学生是学习和发展的主体 教师是学习活动积极 的组织者和引导者 语文教学应以学生自读自悟 自 学探究为基础 大力提倡自主合作 探究的学习方式 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 而要 一年级小学生达到这个理想目标还不太可能 因此教 师的有效引导显得更为重要 教学目标 1 学会本课 7 个生字 两条绿线内的 3 个字只 识不写 认识 5 个偏旁 2 初步了解一些基本字加个不同的偏旁可以组 成其他字的知识 激发学生学习汉字的兴趣 3 诵读谜语 理解谜语 体验猜字谜的乐趣 教学重 难点 1 学会本课的生字 并能正确 美观地书写生 字 2 借助偏旁 让学生初步了解形声字形旁的意 义 教具准备 第 2 页 共 5 页 转盘 多媒体课件 录音机 教学过程 第一课时 一 导入 1 同学们 今天老师来和大家做个小游戏 2 首先 我们来看图 出示 二 看图 1 图上有什么 这叫 字盘 2 我们可以给 也 加上不同的偏旁部首 变 成不同的字 有趣吗 3 这些都是一个族的字 叫字族 因为他们都 有相同的部分 是什么 4 要想做好游戏 我们首先来跟转盘上的这些 偏旁交朋友 三 读偏旁 1 复习已学过的偏旁 在这 4 个偏旁中 有的以前已经跟我们见过面了 你们能认出来吗 学生认读 你还能说出带有这些偏旁的字吗 学生说一个字 老师相机用电脑课件展示 说了这么多的字 看一看 想一想 单人旁 和 三点水 分别代表什么呢 第 3 页 共 5 页 老师小结 2 认读新偏旁 马 土 这两个新偏旁跟什么很相似 想一想 这两个新偏旁会代表什么呢 怎么记住这两个新偏旁 学生认读两个新偏旁 四 学习同组字 1 也 与四个偏旁都是好朋友 看 它们手 拉手 变成了这些字 出示转盘一一转出生字 2 这些生字怎么读呢 打开书 自己来读读这 些生字 然后读给同学们听一听 看谁读得最准确 3 学生自读生字词 老师巡视指导 4 检查字音 出示生字词这些生字在读音上要 注意什么 指名读词 齐读 5 这几个字字形上有什么相同点和不同点 小结 这四个字都是由两部分组成的 一部分表 示字音 叫声旁 另一部分表示字的意思 叫形旁 像这样的字 我们就叫形声字 6 做游戏 巩固识字 我们来转动转盘 也 转到与哪个偏旁在一起 时 看谁能把这个字又快又准地读出来 学生自转自读 第 4 页 共 5 页 五 指导学字 1 学习 奔 的偏旁 2 看看练习 1 中生字笔顺表 自学生字笔顺 3 反馈检查 该怎么写 4 找朋友 你能给哪个字找朋友 六 指导写字 1 怎样才能把这四个字写美观呢 2 学生说 老师做适当点拨 3 老师范写生字 学生描红 4 学生仿影 临写 老师巡视指导 放轻音乐 第二课时 一 复习巩固 1 给 也 字找朋友 并口头组词 2 读生字新词 3 诵读字谜歌 二 析记字形 指导书写 1 析记字形 认读生字 行 千 庄 教学新偏旁 说说怎么记住这几个字 2 指导书写 第 5 页 共 5 页 小许交流 怎样才能把 千 行 庄 写规范 写漂亮 教师范写生字并重点指导 学生随着音乐描