建筑实习报告

第 1 页 建筑设计实习报告建筑设计实习报告 一 实习目的 1 通过参加报告会 了解建筑设计的具体过程 认识的建筑 设计的基本要求 2 通过参观实际建筑 进一步提高我们对建筑文化 建筑知 识以及建筑施工 建筑材料的认识 巩固和扩大所学理论知识 并增加感性认识 3 通过参观 运用所学知识品评建筑 提高自身的观察能力和 欣赏水平 二 实习过程 2015 年 3 月 25 日早上 参加报告会 2015 年 3 月 30 日下午 在西安建筑科技大学参观教学楼 办公楼 2015 年 4 月 3 日下午 在西安市高新区参观实际建筑 三 实习内容 3 月 25 日上午 我们全组同学一起参加了由建筑学院杜高潮 老师主讲的关于建筑设计的报告会 报告中 杜老师讲述了建筑 设计的过程 提出了我们在设计 中可能忽视的问题 并对此进行 了详细的讲解 首先 杜老师提出了建筑设 计应遵循的基本原则 其中最重 要的就是适用性 建筑是为人服 务的 一定要让人在使用建筑的 过程中有舒适感 所以在建筑设 计中 我们必须充分考虑到人体 活动的各种需求 并以此来确定 建筑的尺寸 如通过床和通道的大小来确定卧室的尺寸 通过学 生的视听要求来确定教室的尺寸 1986 年 中国建筑设计政策 就提出了 适用 安全 经济 美观 的建筑方针 可见在建筑 设计中 适用性真的是拥有着什么重要的地位 在设计中我们必 须牢记这一原则 保证设计出来的建筑满足适用性 接着 杜老师详细说明了平面图 立面图 剖面图的画法和 注意事项 并传授了一些建筑设计中他自己的经验 其中 杜老 师提到 在建筑设计中土木学院的学生感到最困难 最无力的就 是立面的设计 立面设计是整个建筑设计的重要组成部分 通过 图 1 建筑设计基本原则 第 2 页 立面我们可以了解建筑内部的空间特征 甚至感受到建筑物的功 能 但是在设计中我们因为缺乏锻炼 立面设计千篇一律 经常 出现立面只有窗子的情况出现 杜老师给我们展示了许多建筑物 的立面 并详细的分析了这些建筑物立面的优劣 让我们对建筑 的立面设计有了基本的概念 统一中求变化 变化中求统一 是形式美的根本法则 这一法则也广泛适用于建筑设计中 在立 面设计时 我会增加一些小的凸起或凹进 尽量使立面更加美观 最后 杜老师展示了许多 现在最先进 最有时代感的 建筑 让我再一次感受到建 筑不只是方方正正的形状 建筑师的天马行空加上结构 师的精确计算 是可以创造 出诸如央视大楼这样美轮美 奂的建筑的 3 月 30 日下午 何老师 带我们在校园里进行了参观 实习 讲解了校园里比较有代表性的几个建筑 对我们在设计中 普遍出现的问题 通过实际案例来分析讲解 让我们有了更加直 观的认识 南阶教室是建大最具代表性的教学 楼之一 南阶的立面是以竖向线条为主 柱子由地平面延伸向上 在屋顶楼板处 打断 再往上 柱子上方的女儿墙还做 了一个凸起的锥形 像一个句号一样 给柱子做一个终结 立面上也有一些横 向线条 但是遇到柱子就会打断 起到 一个辅助的作用 南阶教室在中间设置 了一部大楼梯 在两侧又设置了两部小 楼梯 充分的保证了人流的疏散 而卫 生间 教室休息室等辅助功能则都在建 筑的两侧 形成辅助区域 南阶的变形 缝也是一个很有特点的地方 南阶的变 形缝因为在建筑的最中间 所以选择了 悬壁梁式 而我们在设计中则基本上都 选择了双柱双墙的形式 这两种方案都是框架结构中比较常用的 图 2 央视大楼 图 3 南阶教室 第 3 页 变形缝的形式 由于南阶教室一层在地平面以下 所以有一个特 别宽的台阶通往一层 因为台阶太宽既不美观 也会让使用的人 感到不舒适 所以在台阶中间特意做了几个绿化带 既起到隔断 的作用 又可以让其更美观 综合楼的立面则和南阶截然不同 是以横向线条为主 在窗 子的上方与下方加入横向的凸起 将本来 5 层的建筑打断为更多 的块 让层高与整个建筑都看起来矮了许多 综合楼是一个 U 字 型的建筑 在两个拐角处设置了两部楼梯 卫生间也设置在楼梯 旁 综合楼因为周围都是绿化 所以散水就包括在了绿化中 我 的设计方案是个 L 型 所以综合楼的房间的排布和我的设计有很 多共通的地方 也印证了一些我的想法 东西阶的散水是一个很大的特点 它的散水做的很大 很高 在与台阶连接的地方 因为其散水很高 所以并没有被台阶截断 而是直接和台阶连接在一起 作 为台阶的一部分 东西阶两侧的 楼梯是典型的梁板式的剪刀型楼 梯 因为东西阶所在的特殊位置 从各个方向来的人流数量都差不 多 所以用这种剪刀型楼梯非常 适合 图书馆也是我们参观的一个 重点 在图书馆下边的打印店旁边 何老师对比着那里的坡道和 图书馆进口处的台阶 讲解了一下坡道与台阶的选择和坡道的做 法 图书馆进口处的台阶非常高 所以在两侧加了绿化 也可以 充当扶手的作用 在楼梯的中间还加了一个休息平台 避免连续 出现太多级的台阶 在图书馆的屋顶上 我们仔细的观察了屋顶 的做法 屋顶既需要注意防水隔热 又要设计屋顶排水 图书馆 的屋顶在防水层的截断的地方设计了一个挑檐 防止雨水会从缝 隙渗进去 而书中的方案是将墙体凹进去一块 在凹进去的地方 截断防水层 可以说是异曲 同工 图书馆的屋顶排水系 统分为两个部分 主体部分 是南边高 北边低 先将水 排到北边的天沟 然后再将 水排出 而西侧的这一块则 是分为三个三角形 利用坡 度将水排到它们共同的顶点 图 4 西阶散水 图 5 图书馆屋顶排水 第 4 页 而两个部分的交接处 则是整个屋顶最高的地方 南院的办公楼将人流量比较大的 平时工作比较多的学生处 教务处等安排在了 2 层 而将人流量少 需要安静的办公环境的 党办 校办 人事处 会议 室等安排在了较高的楼层 合理的安排了建筑的功能 办公楼的正立面采取了五段 式的处理方法 两侧的楼梯 间在正立面上没有开窗 而 在正中间则通过开窗大小不 同来区别于其他的部分 在 屋顶处 还增加了一个附属 的结构 来增加建筑物的美感 因为办公楼的层高比较低 所以 在门厅的地方可能会让人有压抑的感觉 所以南院办公楼的门厅 采取的二层通高的形式 让门厅看起来更加大气 敞亮 4 月 3 日下午 我们坐车去高新区进行实地实习 实习的地 方有很多不同时期的建筑 何老师给我们讲了一些判断建筑的修 建时期的办法 如通过建筑物的立面风格 幕墙的形式等 后来 何老师要求我们自由组合 在附近找几个不同时期的建筑 向工 作人员询问建筑的修建时间 并对其进行观察 感受 结果因为 实在找不到知道建筑修建时间的工作人员 所以我只能通过自己 的感觉 对几个建筑的修建时间进行大致的判断 图 7 是一个名为青松大 厦的建筑 从它已经荒废也 可以猜到它是一个比较旧的 建筑 从其背立面的开窗形 式 可以看出这是一个框架 结构 而通过其侧立面玻璃 幕墙的形式和玻璃的颜色 我推测这大概是 90 年代初 期的建筑 在那个时期 各种建筑大量的使用蓝色的玻璃和这种 玻璃幕墙 我觉得这可以算是一个时代特征吧 这个建筑在立面 上是有高低不同的三个部分组成的 有种参差不齐的感觉 使其 立面有了自己独特的风格 图 8 中的建筑是陕西省土地工程建设集团的大楼 通过其极 具时代感的立面设计和新型的玻璃幕墙形式 我觉得这应该是 05 年甚至是 10 年以后才修建的 建筑 其裙房部分的立面以竖向线 图 6 南院办公楼 图 7 青松大厦 第 5 页 条为主 二层到四层全部用不打断的玻璃幕墙来装饰 不仅十分 美观 也使其感觉起来更高一点 主体结构的底层结构由三段组 成 两侧是和裙房一样的形 式 中间部分一 二层是通 高的门厅 二层的窗子外是 一种栅栏一样的装饰 显得 非常有格调 三 四层则不 开窗 直接用墙填实 而主 体结构的上部结构则是横竖 线条相互交叉 但是竖向的 线条会有一个凸起 可见仍 然是以竖向的线条为主 还有它的雨棚看起来是用拉杆来受力的 但是我觉得这么大的雨棚仅靠拉杆来受力可能不够 所以我猜想 这些拉杆更多的是起一个装饰和辅助受力的作用 主要的受力构 件应该是上翻梁 四 实习感想 在这三次实习中 既有室内的加强认知 也有外出的实地感 知 对此 我认识到了理论和实践是相辅相成的 在设计时不能 闭门造车 应该多观察生活中的建筑 这样对设计会有很大的帮