一年级语文下册《司马光》第一课时教案版本1_第1页
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第 1 页 共 4 页 一年级语文下册一年级语文下册 司马光司马光 第一课时教案第一课时教案 版本版本 1 1 司马光参考教案一 第一课时 一 教学目标 学会本课 10 个生字和由生字组成的词 能读准 多音字 得 的另一个读音 朗读课文 初步理解课文内容 二 教学重点 学会本课生字 新词 读准多音字的字音 朗读课文 初步了解课文内容 三 教学难点 理解司马光为什么砸缸 其道理是什么 四 教学过程 导入新课 板书课题 同学们 今天我们学习一篇写司马光小时候的故 事的文章 板书课题 齐读课题 解课题 司马是姓 叫光 整体感知课文内容 1 先让学生打开书 看本课的内容 除课文以 第 2 页 共 4 页 外 有一幅插图 课后有 3 个作业题 2 范读 边听边想 这一课写的是谁的一件什 么事 范读 看插图上画的都有什么 回答 这一课写的是司马光的一件什么事 学习生字 词 1 边读课文边画出生字生词 2 借助汉语拼音 读准生字的字音 3 小组内互相交流 互相读着 听对方读得对 不对 不对请给以纠正 4 汇报 指名读字音 如有不对的及时纠正 玩 音 w2n 但是读课文时一般带有儿化音 读词语卡片 古时候 孩子 朋友 跑去 叫 有一回 5 记住字形 理解字义 学生自己学习 第 3 页 共 4 页 同桌交流学习情况 指名汇报自学和同桌交流情况 同学们 老师现在指名来汇报学习情况 老师叫 到的同学 你不仅是代表你自己 而且是代表你同桌 因为刚才是你们两人讨论的 一个说完后 同桌还可 以补充 利用熟字记字形的有以下几个 古 上边 十 下面 口 时 左边 日 右边 寸 回 大口套小口 笔顺 回 朋 左边 月 右边 月 玩 左边王字旁 右边 元 跑 左边足字旁 右边书包的包字 笔顺是 包 利用偏旁加部分记字 候 左边单人旁 中间一竖 右边是 孩 左边 子 右边笔顺 丶亠 友 一横加一撇 带上一个 又 让学生理解词语和一字组多词帮助理解字
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