一年级上册语文《上学去》教案

第 1 页 共 6 页 一年级上册语文一年级上册语文 上学去上学去 教案教案 教学目标 1 认识 6 个生字 自主积累词语 2 朗读课文 做到读准字音 不丢字 不加字 背诵课文 3 引导学生看看课本 说说上学见闻 让学生初 步感受校园生活的美好 1 认识 6 个生字 2 准确朗读课文 背诵课文 激发学生对校园生活的热爱和向往 培养学生参 与校园生活的自信心 教学准备 识字卡片或多媒体课件 教学时数 2 课时 教学过程 1 结合课本第一页的图进行简单的入学教育 看 一看图上的小朋友都在做什么 使小朋友对新的生活 充满热情和向往 懂得小学生应遵守的基本行为规范 第 2 页 共 6 页 2 认识语文书 摸一摸 光滑细腻 闻一闻 纸墨清香 翻一翻 图文并茂 在学生愉快好奇地体验时 适时引导小朋友知道 语文书里有许多生动有趣的故事 优美的儿歌和漂亮 的插图 语文书是许多叔叔 阿姨劳动的成果 是我 们学习的朋友 帮手 要爱护它 书皮不弄破了 页 角不弄卷了 将来要比一比 哪些小朋友的书爱护得 好 3 认识目录 课次 课题和课文 生字表以及书 的页码 过渡 现在我们就一起来学习第一课 上学去 1 引导小朋友观察挂图 图上画了些什么 2 鼓励孩子们大胆地表达自己的看法 知道图上 画了上学路上 小朋友背着书包高高兴兴去上学 见 到了同学 正招手问好呢 三 朗读课文 1 老师范读 第一遍范读 教学生拿书 看书的姿势 第二遍范读 要求学生跟着老师读书的语速指着 每一个字认一认 第三遍范读 要求学生一边看书 一边认真听读 第 3 页 共 6 页 2 老师领读 领读时 要注意由句到文 让学生和文字多见面 引导小朋友发现老师领读时都是在有 和 的地方停一停的 3 指名读 请会读了的小朋友起来读一读 如果小朋友不会 读 老师再范读一遍 请小朋友模仿老师朗读 鼓励学生主动站起来读 及时帮助小朋友纠正方 言 教师的评价要以鼓励表扬为主 增强学生读书的 自信心 调动学生参与的积极性 特别要从以下几方面引导 特别要表扬读音准确 不丢字 不加字 声音响 亮的学生 让学生养成良好的读书习惯 引导学生保持正确读书的姿势 坚决纠正顿读 唱读等现象 培养学生听别人读时仔细看书 认真听的好习惯 4 同桌读 互读互听互评 小朋友刚刚开始学习朗读 只要求学生读准字音 不丢字 不加字 遇到逗号 句号停一停 声音响亮 第 4 页 共 6 页 就可以了 四 作业 把课文朗读给爸爸妈妈听 一 复习 1 请小朋友读一读课文 能背的背一背 2 说说爸爸妈妈对自己朗读的评价 二 认读生字 1 引出生字 小朋友们很聪明 课文读得很准确 既不丢字 也不加字 碰到 小豆芽 和 小圆圈 还停一停 现在课文里面有几个生字宝宝要来和你们 交朋友了 2 逐个出示生字 上 学 书 包 早 个 小 朋友 让我们和这些生字宝宝打个招呼吧 3 老师带读生字 4 指名认读生字 并有目的地问一问 你是怎 么认识这个字的 注意从以下几方面引导 对能够用拼音认读生字的进行表扬 以激发其他 孩子学拼音的兴趣 对能够在生活中认字的进行表扬 引导孩子做生 活中的有心人 对通过读课文记住生字的进行表扬 告诉孩子们 第 5 页 共 6 页 上课专心读书是很好的学习习惯 5 在课文中找出生字 教师带着小朋友们一起圈生字 并小结方法 我 们一句一句地读课文 边读边圈 发现生字宝宝就给 它轻轻地画个圈 把画出的生字读一读 不会的问一问周围的同学 6 把课文流利地读一读 三 积累词语 1 帮生字宝宝找朋友 生字宝宝认识了这么多新朋友特别高兴 它们现 在想请你们给它们帮个忙 帮它们找几个朋友 它们 交了朋友就会变成法力无边的魔法师 你们愿意帮这 个忙吗 2 找出课文中生字宝宝的朋友 画上 并读一读 记一记 上学 书包 学校 同学 1 分小组把课文读