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第 1 页 共 3 页 一年级语文下册一年级语文下册 语文园地八语文园地八 教学设计教学设计 1 1 学习目标 1 了解 合一合 的识字方法 会用这种方法 自学生字 2 能够区分形近字和同音字 能把短文读正确 了解意思 3 能够根据情景想出解决问题的好办法 4 在口语交际中 能清楚讲解自己的设计 评 出谁的设计好 日积月累 我会读 展示台 学习准备 我的发现 归纳识字方法 积累字词 小组合作 卡片 三课时 第一课时 一 我的发现 1 自读韵文发现规律 2 引导归纳小结 如 千 与 口 合在一 起就是 舌 土 与 里 合在一起就是 埋 第 2 页 共 3 页 3 学生识记生字 甘 埋 闯 掰 跌 4 师检查识字情况 5 鼓励学生用这种方法识记生字 如 日月齐照 大放光明 眼睛流水 泪水汪汪 二 日积月累 找一找每组字的异同点 选字填空 然后读一读 拓展练习 声 生 身 远 圆 园 做 坐 笑 方 好 学 花 请 体 团 三 我会读 1 自读短文 不懂的可以请教同学或老师 2 把短文读给同学听 说说自己的感受 第二课时 一 创设情景 导入课题 小熊过生日 请小猴去他家做客 可是小熊家住 在一条大河对面 河面上没有船 也没有其他方法能 帮助小猴设计一座桥 第 3 页 共 3 页 现在 把你们设计的大桥图拿出来 向小猴子设 计的桥 想一想 怎样向小猴子介绍自己的设计 才能让 他采用自己的设计方案 二 分小组交流 介绍自己设计的桥 三 小猴子选出自己满意的大桥 并说出选中的 理由 四 拓展创新 1 引导设计具有特殊用途的桥 2 鼓励学生讲出其设计理由和使用特点 3 评选出最好的桥 第三课时 1 认真看图 了解第三图缺的是什么 2 自己想出最好的打捞方法
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