苏教版二年级上册语文教案《有趣的发现》教学设计

第 1 页 共 7 页 苏教版二年级上册语文教案苏教版二年级上册语文教案 有趣的发现有趣的发现 教学设计教学设计 教学要求 1 能正确 流利地朗读课文 能复述课文 2 学习本课生字 其中两条绿线中的字只识不 写 理解由生字组成的词语 3 初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下 来的道理 学习达尔文仔细观察 认真思考的良好习 惯 教学重点 1 能正确 流利地朗读课文 能复述课文 2 学习本课生字 理解由生字组成的词语 教学难点 1 学习复述课文 2 理解课文内容 尤其是第三自然段 在读中 贯穿词句训练 教具准备 投影 生字卡片 课文录音 教学时间 三课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 7 页 教学要求 1 能正确 流利 地朗读课文 2 学会本课生字 并能正确 美观地书写 3 初步理解课文内容 学习课文的第一自然段 教学过程 一 揭示课题 1 板书课题 7 有趣的发现 2 解题 有趣 是什么意思 看到这个题目 你想知道什么 二 初读课文 1 自由轻声练读课文 要求 标好小节号 读 准生字字音 读通课文中的长句子 教师巡视指导 2 检查自学情况 抽读生字词 有趣 达尔文 小岛 昆虫 翅膀 观察 比较 因为 生存 研究 重要 指名带读 正音后 再指名带读 开火车读 去拼音后 指名带读这些词语 开火车读 问 课文有几个自然段 出示第 3 自然段 重点 指导读第二至第四句 指名分自然段试读课文 评议 第 3 页 共 7 页 3 范读课文 三 细读课文第一自然段 1 指名读课文的第一自然段 2 问 你听明白了什么 3 引导 达尔文是什么时候的人 达尔文是哪 个国家的什么人 4 给 著名 这个词找个近义词 5 齐读这个小节 四 学习生字 1 读一读 巩固生字的字音 2 你是怎么样记住每个生字的 指导分析生字 的结构和偏旁 上下结构 容 易 究 左右结构 较 研 半包围结构 达 存 3 指导书写 你在字形上有什么要提醒大家注 意的 4 你能给这些生字组词或用它来说一句话吗 5 集体书空这些生字 6 学生描红 五 布置作业 1 课堂上完成 习字册 第 4 页 共 7 页 2 课后熟读课文 第二课时 教学要求 1 能流利 地朗读课文 2 理解课文内容 尤其是第三自然段 在读中 贯穿词句训练 3 初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下 来的道理 学习达尔文仔细观察 认真思考的良好习 惯 教学过程 一 复习回顾 1 读生字卡片 2 扩词 达 岛 因 存 二 分析理解 1 细读第二自然段 齐读课文的第二自然段 第一句中的达尔文干了什么 第二句告诉我们达尔文发现了什么 换词练习 要么 要么 还可以换成哪 些词 出示挂图 看图说话练习 2 读第三自然段 第 5 页 共 7 页 指名读课文的第三自然段 理解第 1 句 许多 说明了什么 反复 说明了什么 终于 说明了什么 理解第 2 3 句 这里讲了几种昆虫 这些昆虫怎么样 3 细读第四自然段 齐读课文的第四自然段 本文中 有趣的发现 指的是什么 三 总结全文 通过对本文的学习 我们知道了只有适应环境的 生物才能得以生存 我们要学习达尔文仔细观察的精 神 第三课时 教学要求 1 流利 地朗读课文 学习复述课文 2 总结课文 使学生初步懂得生物只有适应自 然环境才能生存下来的道理 3 完成课堂练习 教学过程 一 复习巩固 1 指名朗读课文 第 6 页 共 7 页 2 听写本课的生字词 二 复述课文 1 指导复述课文 教师指导复述课文的要求 主要内容只要说出来就可以了 不必背诵课文 2 指名学生读课文 3 学生自由读课文 练习复述 4 同座位练习复述课文 互相纠正 5 指名试着复述课文 三 布置作业 1 课堂上完成 综合练习 本 2 课后完成 同步测试 课