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第 1 页 共 5 页 苏教版七年级上册语文教案苏教版七年级上册语文教案 1 掌握磅礴 匍匐 澹澹等生字词 2 了解夏的特点 1 理清思路 2 品味文中优美的语句 1 体味作者的思想感情 2 感受夏的美丽 培养学生热爱夏的情感 1 理解夏的特点 感受夏的美丽 2 品味优美的语句 1 课时 一 导入新课 同学们 在前几天 我们一起学习了一篇优美的 散文 春 在这篇中 作者朱自清给我们描绘了一 幅生机勃勃的春的图画 今天 当代作家梁衡又将为 我们描绘一幅美丽的夏的图景 那么在作者眼中 夏 到底是怎样的呢 现在我们就一起来欣赏梁衡的 夏 二 初读 感知课文内容 1 检查预习 扫清字词障碍 芊芊 黛色 主宰 第 2 页 共 5 页 磅礴 匍匐 澹澹 2 学生自由朗读课文 作者笔下的夏有何特点 这些特点在文中是如何体现的 学生讨论 发言 师明确 作者笔下的夏的特点 紧张 热烈 急促 文中第 2 3 节 体现夏的热烈 第 4 节体现夏的紧张 急促 三 研读课文 1 分角色朗读 A 男生读第 2 节 女生读第 3 节 男女生齐读 第 4 节 B 师适时点拨字音 语调 语气 2 从文中的哪 些画面可以看出夏的热烈 紧张 急促的气氛 学生讨论发言 师明确 3 从上面的这些画面可以看出作者对夏有什么 样的感情 生思考 发言 师明确 第 3 页 共 5 页 喜爱 赞美之情 4 作者除了表现对夏的喜爱 赞美之情外还表 达了一种什么样的感情 生齐读第 5 节 师生共同品味并明确 还表达了作者歌颁劳动 赞美劳动者的感情 四 品味优美语言 语言生动形象 富有表现力 主要表现在哪些方 面 生讨论 交流 师明确 1 修辞手法 a 拟人 如 挑 举 匍匐 冲刺 形象地表 现它们旺盛的生命力 b 比喻 如 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡 冒气而 终于沸腾一样 形象地写出了从春到夏的过程 c 夸张 如 麦浪翻滚着 扑打着远处的山 天上的云 扑打着公路上的汽车 写出了麦浪翻滚的气势 2 写作方法 第 4 页 共 5 页 作比较 A 春 细草 淡绿 蝴蝶 夏 密厚 黛色 蝉儿 B 春 冷的绿 秋 热的赤 夏 中性的黄色 C 植物生长 春 细滋慢长 夏 蓬蓬勃发 冲刺 对比 春 春日融融 秋 秋波澹澹 夏 苦涩的汗水 3 准确恰当的字词 凝成 烘烤 涌 等 五 熟读课文 理清思路 赏析王维的 苦行 苦 行 赤日满天地 火云成山岳 草木尽焦卷 川泽皆竭涸 轻纨觉衣重 密树苦阴薄 1 描写哪个季节的景色 夏 第 5 页 共 5 页 2 描写了夏的什么特点 表达了作者什么
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