一年级下册《荷叶圆圆》第二课时教学设计03_第1页
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第 1 页 共 3 页 一年级下册一年级下册 荷叶圆圆荷叶圆圆 第二课时教学设第二课时教学设 计计 0303 荷叶圆圆 第二课时教学设计 正确 流利的朗读课文 感悟课文 在有感情朗读课文的基础上分角色演读课文 巩固认字 结合美术课或手工课 老师学生一齐动手 制作 荷叶 学生每人做 个 荷叶 一个大 的 个小的 并指导学生将 个生字写到 片 荷叶 上 每个学生在蜻蜓 青蛙 小鱼中选一个最喜 爱的动物制作一个头饰 老师可以做一个大大的荷叶 荷叶北面写上 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 等描写荷叶与荷花的词句 一 导入新课 让学生各自拿出自己做的大荷叶戴在头上 哇 同学们都像小鱼一样 把荷叶当成自己的 凉伞了 板书课题 谁能告诉老师今天咱们要学哪一课 对 荷叶 第 2 页 共 3 页 圆圆 请看老师写课题 哎 荷叶的 荷 怎么写 的呢 老师忘了 谁告诉老师 示范表演 教师展示自己做的大荷叶 铺在地上 在学生惊 叹的时候 老师走上荷叶 联系课文内容边演边讲 我是一颗小水珠 荷叶是我的大摇篮 我躺在荷叶 上 眨着亮晶晶的大眼睛 激发情趣 大家说 好玩吗 谁想和老师一样到大荷叶上 来表演呀 二 朗读课文 创设情境 凡是喜欢小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿的同学都把你 们做的小动物拿出来 准备表演 提出读书要求 等一会 我们就请大家上来表演 同学们要想表 演好 就要把课文读好 下面请大家练习朗读课文 你想表演哪一个小动物 就读写哪个小动物的课文 学生读书 教师巡视指导 学生有感情地朗读 学生练习后指名读 发 现问题随时纠正 指名朗读第二段 第 3 页 共 3 页 读后提问 同学们你们最喜欢课文中的那句话 小水珠躺在荷叶上 眨着亮晶晶的眼睛 引读 老师
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