《阿德的梦》教学设计

第 1 页 共 5 页 阿德的梦阿德的梦 教学设计教学设计 阿德的梦教学设计 一 教学目标 1 会认 德 段 婆 等 12 个生字 2 默读课文 能说出课文中哪些新科技给自己 留下很深的印象 3 有科学幻想意识 二 教学重 难点 1 重点 认识本课 12 个生字 会默读课文 知 其大意 2 难点 幻想未来 能说出自己心中的未来世 界是什么样的 第一课时 教学过程 导入新课 1 随着现代科技的高速发展 我们的社会发生着 巨大的变化 那么 若干年后人类世界又是什么样的 呢 今天 我们一起来看看阿德想象的未来世界吧 2 齐读课题 阿德的梦 过渡 阿德到底做了一个什么样的梦呢 请打开 第 2 页 共 5 页 书我们一起来学习课文 默读全文 读准字音 1 请大家默读课文 默读的速度可以稍慢一点 注意圈出课文中的生字和新词 然后借助拼音默默地 再读几遍 并找出不懂的词语作上记号 2 小组内提出不懂的问题 互相交流讨论 3 汇报学习情况 再次默读全文 亲身感悟梦境 1 请大家再次默读全文 看看从哪个自然段可以 知道是一场 梦 2 结合课文中的七幅插图想一想每个自然段写的 是什么内容 3 阿德梦见了什么 小组交流朗读体会 4 指名汇报交流情况 5 出示儿歌 学生自读 齐读 个别读 儿歌如 下 阿德早起要旅行 乘坐飞船是新型 起飞时间还 未到 可视电话传真情 电话屏上见外婆 聊起畅销新车型 预订新车无 污染 动力来自太阳能 飞船呜呜长呜声 阿德落地未成行 原来未系安 全带 欠叫一声梦惊醒 第 3 页 共 5 页 提问 儿歌中的每一句分别说的是课文中的哪一 段 6 同桌讨论后 指名回答 看图读文 感悟 梦 的奇 1 随连环画逐段读文 想想课文中说的事 哪些 与现实不一样 2 同桌交流读书体会 3 课文中哪些新科技给你留下很深的印象 4 你从阿德的梦中 想到了什么 感悟实践 1 学了这篇课文 谁来说说你心中的未来世界是 什么样的 2 请大家动笔把自己心中的未来世界的样子画出 来吧 布置作业 完成课后生字 抄写生词 第二课时 读文排序 看图识字 1 出示课文连环画 让学生自读全文后按顺序排 列 2 对应图贴出相应的生字卡 3 小组交流识字经验 发现识字方法 自己拼读字卡 注意读准 型 屏 订 都是后 第 4 页 共 5 页 鼻音 区别 呜 鸣 德 的右边中间有一横 预 的左边没有撇 找出已经认识的生字 和同学交流认识的途径 找出难认的字 和同学一起讨论用什么办法记住 小组汇报识字方法 4 练习给生字组词 积累词语 认读 载人飞船 顺便 移居 打发 时光 外 婆 聊天 屏幕 新型 污染 销售 预订 长鸣 等词语 实践交流 1 默读全文 自己说说你心中的未来世界是什么 样的 2 展示自己画的未来世界 并在小组内交流 3 学生上台向全班展示交流 4 把画得好的作品展出于展示台中 课堂总结 布置作业 完成本课配套练习内容 板式设计 32 阿德的梦 作业设计 连一连 载人飞船 火星旅游 乘坐 亲人 打开 商品 定居月球 新型飞船 看望 时光