《盲孩子和他的影子》教学设计3_第1页
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第 1 页 共 3 页 盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 教学设计教学设计 3 3 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 欣赏并体会文章的美言 美境 美情 3 培养学生热爱生活 关爱弱者的良好品质 教学重难点 1 欣赏并体会文章的美言 美境 美情 2 培养学生良好的思想品质 教学方法 1 朗读与感悟 课内与课外相结合 课前准备 学生 熟悉课文 借助工具书扫清字词句障碍 教师 录音机 磁带 幻灯机 幻灯片 教学设计 一 导入 新课 当一个盲孩静静地坐在一个角落倾听伙伴们的嬉 笑声时 倾听虫鸣鸟叫时 甚至倾听落叶飞舞的声音 时 你可曾知道他心里正想些什么 最需要些什么 今天 我们就一起随着作家金波去感受一下一个盲孩 的心情 第 2 页 共 3 页 二 学习与探讨 先由老师来朗读课文 大家边仔细听 边体会盲 孩子的心情经历了哪些变化 学生发言 教师予以肯定 提炼出两个词加以板 书 为什么盲孩子的心情会发生这样的变化 你们认 为这个问题如果由盲孩子自己来回答是不是更合适 那么 我们将这位盲孩子和他的影子请到我们身边来 怎么样 哪两位同学愿意成为我们身边的盲孩子和他 的影子 将他俩之间发生的故事再为我们演绎一遍 再找一位同学读叙述性语言 其他同学到现场当美丽 而善良的萤火虫 这几位同学演的 读的好不好 既然好 我们是 不是该对这两位小演员采访一下 如果你是一位小记 者 让你去采访他俩 你会问哪些问题 怎么问 盲孩子认为是爱使他从寂寞走向快乐 你们在读 了和听了这篇文章之后是不是也有同感 的确 爱能 使寂寞的人变得快乐 能让绝望的人重新寻回自信 日常生活中你是否也有过这样的体会 你得到过哪些 爱呢 大家说的都很好 家庭成员之间 邻里之间 师生之间 同学之间到处都充满了爱 其实 爱我们 美丽的家园 爱我们伟大的祖国 爱我们赖以生存的 第 3 页 共 3 页 地球 这也是爱 爱是世界上最美好的情感 在被爱 中我们感到快乐 在付出爱时我们也会幸福 我这里 有几幅图片 请大家根据自己对爱的认识和体会 为 爱说句话 仿照 爱是 的句式 大家刚才所说的这一句话组合起来就是一首关于 爱的散文诗 大家觉得爱的主题美不美 除了感情美 大家觉得这篇课文还有没有美的地方 三 小结课文 美的东西总让人留恋 当我们经历了一次爱的熏 陶和美的体验后不得不与她说再见时 我们
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