北师大版二下《我必须去》教学设计两篇

第 1 页 共 5 页 北师大版二下北师大版二下 我必须去我必须去 教学设计两篇教学设计两篇 1 让学生学会本课的生字 2 让显示懂得在人 与人之间 信用高于一切个 人利益 3 能有感情的朗读课文 让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老 院 1 让学生理解为什么不能失信于人 2 教学方法 朗读法 讨论法 引导学生自主学习课文 两课时 师生共同评出合作小名星 放课文内容的录音让学生试着朗读 1 自由朗 读课文 画出你不认识的字 作学习 给不认识的字注音 2 小组合作读课文 二 教学认读生字 让学生借助拼音读认读生字 让小组讨论怎样记住这些字 找出你喜欢的字 想办法记住它 第 2 页 共 5 页 小组汇报记字的方法 给生字口头组词 三 教学生字 出示生字卡片 让学生说说你在 生活中哪里见过这个字 评价学生想的记字的办法 提醒学生注意这几个字 期 盼 集不要多一横 也不要少一横 学生说自己在哪里见过这个字 说说你有什么方法记住哪个字 给生字组词 练习书写 生字卡片 通过初读课文你知道了什么 我必须去 生字 期 李 铃 张 盼 慈 祥 集 合 一 精读课文 指导学生朗读课文 分角色朗读 课文 找出你喜欢的办法读一读 生生互评 马戏大家喜欢看吗 李丹为什么不去看自己喜欢看的马戏 而去给敬 老院的老人表演节目 小组针对这些问题进行讨论 说说自己的看法 第 3 页 共 5 页 让 学生懂得不能失信于人 这是一种良好的道 德品质 我们每个人都应该做到 你觉的李丹做的 对吗 如果是你 你准备怎么做 在生活中你遇到这类事情会怎么做 小组合作表演课文内容 板书设计 我必须去 不能失信于人 学会做人 北师大版二下 我必须去 教学设计 二 教学目标 1 学习本课的生字 积累词语 2 懂得在人与人之间 信用高于一切个人利益 3 能有感情地朗读课文 在读中体会讲信用的 重要性 学做讲信用的人 让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬 老院 让学生理解为什么不能失信于人 一 导入新课 1 同学们 昨天大家预习课文 又读了一个什么 小故事 板书课题 同学们 你们喜欢看马戏表演吗 谁能给大家说说你看到过的马戏表演 课文里有位小 姑娘李丹 她和你们一样也喜欢看精彩的马戏表演 第 4 页 共 5 页 可是她却为了信守诺言放弃了看马戏的机会 今天我 们就来学习一篇新的课文 我必须去 2 同学们 故事中那位聪明能干的小主人翁是 谁呢 必须去什么意思 她必须要去哪儿 爸爸有马戏 票 李丹现在能去看吗 多可惜呀 李丹为什么这么 决定呢 要求 1 要注意读准每个字的音 读清楚每一句 话 2 不熟悉的字 不能理解的地方 自己解决不了 的问题 请身边的同学帮忙 1 刚才同学们都学得很认真 现在老师把一些 字宝宝找出来让大家读一读 会读的字请边举手边响 亮地读出来 2 现在 字宝宝自由组合成词语 同学们还认 识它们吗 如果认识 请大家自由地地读出来 3 同桌合作 熟读词语 四 学习课文 小组合作读 讨论一下李丹为什么坚决做出这样 的决定 读的过程中产生什么问题也在组里议一议 1 小组为单位模拟丹丹和爸爸进行表演 2 你平时遇到过这种情况吗 你会怎么做呢 在这个故事中 丹丹在是否守信上遇到了考验 第 5 页 共 5 页 一个为自己 一个为他人 二者不能兼顾 在这种情 况下 李丹有了片刻的犹豫 经过一番思想斗争 丹 丹宁可失去看马