《紫藤萝瀑布》教学设计1

第 1 页 共 9 页 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 教学设计教学设计 1 1 知识目标 积累 迸溅 繁密 伶仃 忍俊不禁 蜂围 蝶阵 仙露琼浆 盘虬卧龙 等词语 品味文章优美的语句 掌握生动的词汇 能力目标 体会文章托物寄意 借景抒情的写法 学习抓住景物特征 用优美语句描写景物的 方法 德育目标 理解作者对生命的感悟 体会生命的顽强和美好 正确对待生活的坎坷 把握生活 诵读 揣摩 品评优美语句及词语的含义及 表达效果 体悟作者对生命的感悟和赞美 通过想像 将抽象的写景文字感知为生动的景物 画面 揣摩字里行间流露的思想感情 诵读法 本文写景细腻富有层次且思想隽永 通过恰当的 语调 语气流畅地朗读才能感知文章的深意 第 2 页 共 9 页 自读点拨法 指导 点拨学生研读文章 发现文章的情感和技 巧 做卡片 摘抄优美语句 配乐朗读磁带 多媒体 CAI 课件 幻灯投影 配 文插图 打印好的 雪花赞 资料 课时 第一课时 教学要点 发现 捕捉 品析文中一荣一枯的紫藤萝意象 分析置景特色 教学步骤 一 导语设计 同学们 你们印象中的瀑布是怎样的呢 的确 恰如李白在 望庐山瀑布 中绘写的那像是从天而降 飞流直下三千尺的巨幅白练 而紫藤萝则是一种供观 赏的 有羽状复叶紫色花的木本植物 盛开的藤萝 一片辉煌的淡紫色 一位女作家宗璞以她细腻的 感知丰富的想像用瀑布比喻花繁花盛 蓬勃旺盛的藤 萝可谓新颖独到 有一位诗人说 看见了花 就不由得停止了脚步 今天 让我们停住脚步 在宗璞的引领中去感受花繁 第 3 页 共 9 页 枝茂 郁郁幽香缭绕的 紫藤萝瀑布 去倾听生命 的歌唱 二 背景资料 投影显示 宗璞 年生 原名冯钟璞 著名哲 学家冯友兰之女 自幼生长于清华园 在和谐淳厚文 雅的学术气氛中受到熏陶 学养深厚 气韵独特 年毕业于清华大学外文系 文革 前作品 主要有短篇小说 红豆 不沉的湖 知音 等 文革 后 有短篇小说 弦上的梦 中篇小说 三生石 获全国优秀中短篇小说奖 她的小说 刻意求新 语言明丽而含蓄 流畅而有余韵 颇具特 色 她的散文情深意长 隽永如水 它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和 悲痛 那是关于生死谜 手足情的 这篇文章写于 年 月 那一段焦急的悲 痛的日子 宗璞一家 在 文革 中深受迫害 而 写作此文时她的小弟 一位娴科技 娴艺文为新中 国的航空事业贡献了血汗 才华的正当盛年的工作者 却身患绝症 作者悲痛中徘徊于庭院 见一树如瀑的 藤萝花睹物释怀 写下了这篇让人在绚丽的色彩 奔 腾的激流中感悟生命意义的优美散文 第 4 页 共 9 页 三 听读课文 要求学生注意下列词语 投影 迸溅 仙露琼浆 忍俊不禁 忍不住笑 伶仃 孤独 没有依靠 瘦弱 盘虬卧龙 酒酿 伫立 四 品析语言 鉴赏紫藤萝意象 教师范读 语段 请学生思考 依行文顺序 说说这 个语段 的描写内容是什么 教师点拨 明确 依次描写了花瀑 花穗和花朵 宗璞以极为精细的工笔 为我们绘写藤萝花 独具美韵的风貌 以至那色泽 那神采 那气味都鲜 明可感 画出你最欣赏的佳句 按照 我欣赏的佳句 是 它所运用的修辞手法是 这样写的好处在于 的句式说话 学生讨论 交流 教师择要点引导深入 从未见过开得这样盛的藤萝 只见一片辉 第 5 页 共 9 页 煌的淡紫色 像一条瀑布 从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布 从总体形象上 赞美花繁花盛 显得气势非凡 灿烂辉煌 只是深深浅浅的紫 仿佛在流动 在欢笑 在不停地生长 紫色的大条幅上 泛着点点银光 就 像迸溅的水花 仔细看时 才知道那是每一朵紫花中 的最浅淡的部分 在和阳光互相挑逗 挑逗 逗引 招惹之意 在语境中是贬词褒 用 以 欢笑 挑逗 将花瀑拟人化 仿佛盛装的 少女在欢歌笑语 细腻地写出了每一朵花不同部位的 深浅 显得亮丽可爱 玲珑透剔 既富有动感 又富 有情趣 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 彼 此推着挤着 好不活泼热闹 我在开花 它们在 笑 我在开花 它们嚷嚷 用拟人手法写出花的童稚般的欢乐 描绘神态 突出它们生命的盎然勃发 让人感觉花在骄傲而坦荡 地为自己美丽的存在而欢笑嬉闹 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了 的帆 帆下带着尖底的舱 船舱鼓鼓的 又像一个忍 俊不禁的笑容 就要绽开似的 第 6 页 共 9 页 用 帆 舱 比喻花朵的外形 细致地描写了 紫藤萝花盛开的状态 显得生机勃勃 比作 笑容 且用 忍俊不禁 拟花朵含苞欲放的情态 生动而形 象地传达出花朵美丽娇媚的特征 更显美好可爱 也 抒发了喜悦的心情 默读 体味寻踪 美点 作者以她卓越的 笔力绘写出紫藤萝引人驻足 炫人眼目的美丽而精致 的 工笔画 那么 在品析欣赏中 你认为紫藤萝 这个意象美在何处呢 互相讨论 归结 美在对盛开的紫藤萝花的形象渲染 展现在眼前的是繁茂的一树花 它流光溢彩 铺 天盖地 生机勃勃 一片辉煌的淡紫色显现出明净的 色调 像瀑布从空中垂下显出磅礴的气势 紫色条幅 上的点点银光显露出生命的欢乐 这就表明 美丽的 藤萝花是全文描写与抒情的主体 作者是在写 美 写 生命 写 活力 写 情感 美在淡紫色的弥漫 柔美的淡紫色既写花色的艳美 又闪现出生命的 灿烂 辉煌与欢乐 富有诗情画意 美在对可爱的小花的描绘 作者对小花的描绘手法细腻 充满情感 帆 第 7 页 共 9 页 舱 笑容 给人以美好的想像 让人体悟生活之 可爱 生命之可爱 奋进之可爱 美在那充满生命力的 流动 花之瀑布 仿佛在流动 在欢笑 在不停地生长 绘写出花的美感与动感 明艳繁茂的藤萝花给人的温暖的色调 是一 种明快的情绪与生活的欢欣 但在文中作者还记下了 十多年前家门外也曾有过 的历尽劫难衰颓零落的 藤萝花 请同学们朗读第 语段 摘录出写昔日藤萝 花的语词 思考作者忆及它的用意何在 关键语词如 花朵从来都稀落 东一穗西一朵伶仃地挂 在树梢 后来索性连那稀零的花串也没有了 那曾有过的与今日繁茂 热烈的藤萝花相对比的 一株 无疑是时代色彩在作者意绪上的投影 一荣一 枯正是为睹物释怀 抒情议论预设的基础 小结 对紫藤萝从花瀑到花穗到花朵的明晰层次 和典雅凝练的语言表达正是文章诗意美的蕴蓄 五 课堂练习 投影显示 按原文填空 这里春红已 没有赏花的人群 也没有蜂围蝶 第 8 页 共 9 页 阵 有的就是这一树 的 的藤萝 花朵儿一串 着 一串 一朵 着一朵 彼此 着 着 好不活泼热闹 先根据意思填词 然后用该词造句 忍不住笑 遗恨 不称心 像笼子似地罩在上面 依次填入下面横线处的句子 与上文衔接最 恰当的一组是 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝 后来索性连那稀零的花串也没有了 但花朵从来都稀落 第 9 页 共