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第 1 页 共 4 页 采莲曲采莲曲 教案教案 一 教学目的 1 会认 裁 字 2 正确流利地朗读古诗 背诵古诗 3 结合看图 读图 了解诗文大意 感受人与 自然的和谐 恬静之美 二 教学重难点 1 教学重点 正确认识生字 并能正确流利地 朗读古诗 背诵古诗 2 教学难点 感受人与自然的和谐 恬静之美 三 教学过程 复习旧知 激趣导入 1 同学们大家上学已经两年了 在这两年里 大家学习了许多的古诗 谁来给大家吟诵一番 2 今天怎么再来学习一首 你们看 你们看到 了些什么呀 教师补充荷花又被称为芙蓉 3 这么多碧绿碧绿的荷叶 和娇艳的芙蓉显得 是多么的美啊 今天咱们就来学习一首与这有关的诗 由唐代诗人王昌龄所写的 采莲曲 4 谁来给咱们把诗题读一读 指名读 齐读 第 2 页 共 4 页 初读古诗 学习生字 1 采莲曲 是怎样写的呢 咱们来听一听吧 2 你们也想读了吧 赶快把不认识的生字读准 你就能读准了 快自己读一读吧 3 同桌互读 相互指正读音 4 指名读生字 指导多音字 觉 5 指名读词卡 6 学生自由读整首诗 同桌互读 7 指名读 全班评 全班齐读 感受诗境 理解诗意 1 大家可真会学习啊 一下子就把古诗读准了 那咱们就轻轻地关上书本 赶快去欣赏这一湖美丽的 荷花吧 2 呀 哪来的歌声 你此时想到些什么 3 咱们刚读过的古诗里哪一行能让让我们找到 答案 给大家来读一读吧 4 指名读 齐读 指导读好 始觉 5 姑娘来了 只听到歌声却看不见身影 这可 真是 乱入池中看不见 啊 谁能象老师这样来读一 读 先练一练 再指名读 6 人在花中游 花在人旁走 看不清是人还是 第 3 页 共 4 页 花 直到听到了优美的歌声才发觉有人来了 谁还能 给咱们来读一读 7 读到这我不禁要问了 为什么我们听到了姑 娘的优美歌声却看不到她的身影呢 8 难怪看不到啊 原来姑娘身穿绿色的罗裙犹 如荷叶 少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花 采莲 少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间 看上去好象鲜 艳的荷花正朝着少女的脸庞开放 谁来读一读 9 感受指导朗读 一色裁 芙蓉向脸 领悟诗情 朗读试诵 1 在那一片绿荷红莲丛中 采莲少女的绿罗裙 已经融入田田荷叶之中 几乎分不清孰为荷叶 孰为 罗裙 而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映 人花 难辨 让人感到 这些采莲女子简直就是美丽的大自 然的一部分 或者说竟是荷花的精灵 荷叶罗裙 芙 蓉人面 可真让人难以分辨 要不是突然听见的歌声 还真不知道有人来了 利用录音机试读整诗 2 指名读 配乐 全班评 3 学生试背 指名背诵 拓展学习 1 出示汉乐府 江南 学生自
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