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第 1 页 共 3 页 采薇采薇 说课稿说课稿 今天语文分享的是 希望大家一起来分享下 评委老师 各位同仁 大家好 现在由我来说课 我说课的题目是 采薇 首先 我来说一下教材 诗经 是人教版高一年级下册第二单元的课文 由 氓 和 采薇 两张组成 我今天给大家说的就 是 采薇 该单元主要是鉴赏从先秦到南北朝时期 的诗歌 采薇 以四言诗歌体的形式 以回忆的方式写 了被遣戍边的战士从出征到回家的诗歌 重章叠句手 法的运用以及情景交融的抒情是本文最大的特点 第二 我来说一下我对教材的处理 结合本单元教学要求和本课特点 依据新课标中 的 三个维度 我将本科的教学目标确定为 反复诵读 体会诗中主人公的思想感情及诗歌的 主旨 掌握重章叠句的艺术手法 用自己独特的阅读体验鉴赏诗歌 本课的重点是掌握重章叠句的艺术手法 第 2 页 共 3 页 鉴于要培养学生对诗经的兴趣和提高其鉴赏能力 所以我安培用两个课时精讲 第三 我再说说教学方法 教法得当 才能挖掘出学生最大的潜力 才能达 到教与学的完美结合 我认为这首诗最主要的就是让 学生自己通过反复朗读去体会征人那种厌恶战争思念 家乡又奋勇抗敌的矛盾心理 通过自己的独特的情感 体验去鉴赏 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪 霏霏 所以我的教学方法主要是 诵读法讨论法 点拨 法 这样可以真正的做到一学生为主题 尊重学生的 理解 培养学生自主 合作 探究的学习方法 最后 我来呈现一下我的教学过程 首先是导入 和学生集体朗诵余光中的乡愁 营 造气氛 导语 我们每个人都有自己生于斯 长于斯的家 园 每个人都有融于血液的故土乡情 今天就让我们 到我们中华民族的源头去体验一下这美好的情感吧 二 落实基础 整体感知 请不同的同学自选章节朗读 其他同学为其正字 正音 老师指导重点字词及朗读的节凑 第 3 页 共 3 页 并大体让学生把握结构内容 三 细读赏析 讨论重章叠句这一技巧在诗中的作用和好处 分组讨论主人公对战争的态度及文章的主旨 鉴赏最后一章 各抒己见 老师最后在大屏幕上打出自己的观点和看法和学 生们交流 四 作业 课后阅读 诗经 里其他经典篇章 把自己喜欢的重章叠句找出来在班里交流 五 板书设计力求简洁明快 自然流畅 以上我从教材 教学方法 教学过程等方面对本 课进行
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