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文档简介
第 1 页 共 3 页 一年级下册一年级下册 柳树醒了柳树醒了 教学设计教学设计 0303 柳树醒了 教学设计 采摘新发芽的柳枝 长有柳絮的柳枝以及干枯的 柳枝 正确流利地朗读课文 背诵课文 通过朗读 感悟春天的美 通过触摸新生的柳枝 柳絮直接感知春天里 柳树的变化 从而喜欢观察春天 正确 流利 有感情的朗读课文 提高盲生摸读 速度 讲授法 练习法 讨论法 实物直观 一 激趣 引入新课 小朋友们 一年有几个季节呀 现在是什么 季节 前几天 我们在思想品德课上认识了春姑娘 问 那谁能说说春姑娘给大自然带来了哪些变化 呢 小朋友们说出了那么多迎接春天的朋友 请 同学们打开语文书 这里也有一位朋友要加入欢迎春 第 2 页 共 3 页 天的队伍 它是谁呀 齐读课题 柳树醒了 二 初读课文 整体感知 老师范读课文 说说柳树是被谁叫醒了 春雷 春雨 春风 春燕 用自己喜欢的方式朗读课文 喜欢读第一小节的同学起立大声朗读 依次接下 去 三 细读课文 指导朗读 学习第一小节 指名读 春雷会跟柳树说些什么 如果你是春雷 你 会跟春雷说什么 个别读 夸一夸 帮一帮 引导学生先评优点 再评 不足 评选第一小节的 朗读高手 学习第二小节 女生齐读第二小节 思考 春雨是怎样叫醒柳树的呢 从 软 字入手 让学生直接触摸感知 睡醒的柳枝 与 睡着的柳枝 形成对比 第 3 页 共 3 页 说说触摸时的不同感受 理解 软 的意思 同桌互
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