三年级上册人教版《花钟》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 三年级上册人教版三年级上册人教版 花钟花钟 教案教案 在学习 花钟 这篇课文 同学们要读懂课文内 容 了解花儿开放时间与温度 湿度 光照 昆虫的 活动时间 下面是 xx 分享的 欢迎大家阅读 认识 怒 暮 燥 等 8 个生字 会写 斗 艳 内 等 14 个字 能正确写 争奇斗艳 芬芳迷 人 等 19 个词语 能正确 流利地朗读课文 结合语境理解词语 并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分 理解课文内容 体会课文用不同的说法表现鲜 花开放的特点 生字词卡片 教师搜集各种鲜花开放的资料 制作多媒体课 件 学生整理自己知道的花草名称 观察自己所喜 爱的植物开花的时间 创设情境 激趣导入 语言引述 鲜花是我们都喜爱的 它装扮着我 们的世界 丰富了我们的生活 交流一下你知道哪些 花 喜欢什么花 为什么 好吗 第 2 页 共 4 页 直观感受 老师搜集了一些有关花儿的资料 想欣赏一下吗 读题引疑 这些花儿不仅美丽 而且在它们身 上还蕴藏着许多奥秘呢 c 引导发现 朗读了这么多遍 同学们对这些 花儿一定有许多新的发现 能和大家交流一下吗 d 感情朗读 让学生带着自己的体验和感受再 入情地朗读全段课文 e 再引生疑 读了这段课文 同学们又会自然 地生发出哪些问题呢 顺势深入 探究解惑 a 默读课文第二自然段 画出表示植物开花时 间不同的原因的句子 b 交流并朗读 植物开花的时间 与 有着 密切的关系 和 还有的花 需要昆虫传播花粉 等句子 c 用自己的话说说昙花和牵牛花的开花时间和 温度 湿度 光照等有什么关系 据理推测 合理想象 在四人小组内交流一下自己熟悉的花什么时候 开放 推测一下这是什么原因 全班交流 第 3 页 共 4 页 当堂作业 学习生字 交流学法 a 出示生字卡片 观察生字 交流写字经验 b 书写生字 填写句子 体会表达 填写课文中用不同说法来表达鲜花开放的句子 并自己仿一句 课后延伸 学生自由结合 继续搜集各种花不同时间开放 的资料 看谁搜集的资料翔实 丰富 为下节课的拓 展活动作准备 抄写词语表中列出的本课的新词 听写词语 巩固反馈 学生听写词语 同桌互改 复习上节课学习内容 出示花开放的 时间表 让学生根据提示背 诵课文第一自然段 说说自己最喜欢哪一句的说法 交流搜集的各种花儿开放的时间 学习最后一段 朗读课文最后一个自然段 说说这位植物学家 第 4 页 共 4 页 的做法妙在何处 引发兴趣 我们也搜集了各种花儿在二十四小 时内的不同开花时间 如果让你把这些资料展示给他 人看 你想采用怎样的方式 是设计一个花钟呢 还 是做一张各种花儿不同时间开花的资料卡 学生自由组合 动手
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