《那一串记忆的珍珠》教案

第 1 页 共 5 页 那一串记忆的珍珠那一串记忆的珍珠 教案教案 教学目标 一 体会散文选材的典型性和精粹性 二 体会散文抒情写意的独特性和深刻性 三 探究散文蕴涵的思想文化价值 四 探究散文形与神的关系 单元说明 从本单元开始 学习中国现代散文 这几篇散文 都是描写地域风光的作品 把自然景物和人文景象集 于篇中 把珍贵的历史和现实情景展现在读者面前 文中有着丰富的认识价值 审美价值和教育意义 不 仅教人认识现实 认识历史 还教人学会思考 学会 心灵体验 学会提升思想境界 一切现实终将变为历 史 历史也将烟消云散 唯有文学作品可将已经发生 和正在发生的种种新奇情景记录下来 像一串凝聚着 宝贵记忆的珍珠一样 供人欣赏 凝视 写人记事抒 情的散文作品在这方面有着天然的优势 在教学中要注意把握以下几点 一 比较三篇课文的异同 三篇课文都有一些相同点 都是写景观 写感受 第 2 页 共 5 页 却写出了不同景象 不同风格 可以同中比异 异中 寻同 动人的北平 之所以被选做精读课文 一是因 为林语堂是中国现代散文史上的一大名家 他的散文 作品理应在我们选修教材的散文系列中占一席之地 二是因为本文也确属一篇名文佳作 作者对古老而时 新的北平城和北平故都文化爱之深 感之切 把整个 北平的现实和历史装入心中 荟萃于笔下 整体地描 写北平的景象 但又不是抽象概括地描写 而是以一 幅幅小画面呈现出来 具有良好的审美效果 作为略读课文的 汉家寨 特利尔的幽灵 其意趣与 动人的北平 相异 动 写整体景象 而其他两篇都写片段景 有选择地讲述造访 观察的 景象 动 呈现一幅幅小画面 而其他两篇都有一 个主画面 动 写作者自己所在的城市 故而观察 体验更全面 情感性更强 而其他两篇都是作者以访 客的身份 进入 又 走出 那陌生的审美情境 故 而新鲜感强 感受和思考的力度更大 当然这也跟作 家的写作风格相关 林语堂的散文创作更强调情调 情味 更多地写感性 而张承志和梁衡则长于思考 作品具有思想深度 另外也与时代风格相关 当代散 文总体上更爱往理性和思想深度方面发展 与现代散 第 3 页 共 5 页 文具有较多的感性倾向有所不同 再有 同是当代散文的 汉 与 特 也略不相 同 前者更多地写景 后者更多地写所感所思 前者 更多地写现实 后者更多地写历史 前后思想感情属 内敛型 后者属开放型 当然 三篇课文的同异点不止这些 后面还将另 述 通过比较三篇课文的异同点 可以更清楚地理解 每篇课文 也可以认识散文文体的某些特点 二 体会散文形神相依的规律 单元后所附短文 现代散文的形与神 指导学 生从形神相辅相依方面认识散文的文体特征 一篇好的散文就像一个形神兼备的生命体一样 形要完整匀称 不可残缺 神要充实饱满 不可空洞 枯槁 同时 形可以丰富多彩 也可以单一 神要凝 聚集中 当然也可以多元多向度 一般说来 形散神 不散是散文写作的通则 但也有一些例外 本单元的课文都体现散文形神兼备又相辅相依的 规律 以 动人的北平 为例 散文之形表现为作者 所见之景物丰富多样 色彩斑斓 那一幅幅生动的小 画面丰富了作品的 血肉 堆积起作品的 形体 当然组织成篇的结构方式和生动醇厚的语言也成为作 品之形的一部分 而蕴涵在课文之中的散文之神可以 第 4 页 共 5 页 从不同方面领会 一是故都北平之 神 精神 神韵 灵气 二是作者所表达的情感 前者谓之 神 后者谓之 情 课文在这两方面都是集中聚合的 不见些许散乱 其余两篇 汉家寨 只写了汉家寨一处风光 看似形不散 其实也散 你看 这里既写自然又写社 会 既写现实又写历史 既写外景又写内情 怎说不 散 其神则体现为情感的线索 这情感集中地凝聚在 坚守 这一情结上 特利尔的幽灵 之形散神聚 应该是不言而喻的 课文写特利尔小镇和马克思故居 不多 更多地写 特利尔的幽灵 是怎么传播世界并 在中国落脚 蓬勃发展的 视野开阔 笔墨纵横 此 谓之形散 神聚呢 全文 全部材料都集中于 幽灵 此其一 作者在写 幽灵 之灵动 迅猛 宏伟时 表达了一种崇敬 激动的心情 此其二 此二者从不 同方面构成课文的神之线索 组串起全文的材料和结 构 三 挖掘课文的人文价值 三篇课文都有着丰厚的人文价值 动人的北平 表达故都古老而时新文化的魅力 引导读者对故都这 座城市和它的文化的热爱 也表达了作者一种优雅的 情怀 很有感染力 汉家寨 表现汉民族文化的顽 第 5 页 共 5 页 强生命力 表现 坚守 的精神力量 表现恶劣的自 然环境中人的精神