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第 1 页 共 3 页 一下识字一下识字 1 1 教案设计三最新推荐教案设计三最新推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 看图说话 出示词语 1 出示课文插图或播放根据课文插图制作的多 媒体课件 2 看图说话 出示词语 你看到了哪些景物 这些景物都有什么特点 读词识字 1 出示卡片 我会认 激励学生说出自己认 识的字 谁会认生字条中的哪些字 能说说你是怎样记住 的吗 2 打开课本 学生自主学词学字 拼一拼 读词语 画出词语中的生字 认一认 读一读 发现容易读错的字并正音 看清韵母读 冰 丁 争 鸣 看清声母读 苏 争 3 出示词语卡片 领读 第 2 页 共 3 页 老师领读 学生当小老师领读 4 看图 照例句说句子 找词语 读字 出示例句 春天来了 大地好像从沉睡中苏醒过 来 找词语 万物复苏 认读生字 万复苏 照样子说句子 找词语 读字 句子 春天来了 词语 柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬 百花齐放百鸟争鸣 5 分析字形结构 记字 偏旁联想记字 柳冰泉鸣 部件组合记字 百 6 指导写字 巩固生字 观察字形 让学生发现字的特点 老师范写 让学生看清笔画的位置 冬 和 齐 的点写在竖中线上 撇画和捺画 要舒展开 丁 的要写在竖中线上 万 字的笔顺是 一 丿 丿 在竖中 线上起笔 第 3 页 共 3 页 百 字的横要写得长一点 读词想象 1 用适中的速度朗读词语 2 读出词语的韵味 朗读时 每行的两个词语之间可接得紧些 读完 末尾的 苏 舞 冬 鸣 后要稍作停顿 以显示韵 脚 3 看图 听老师读 感受词语描绘的景象 4 自己读词语 想象词语描绘的景象 实践活动 出示课后的问题 让学生先在小组里讨论交流 说一说 你听到春天的声音了吗 你看见春天的 色彩了吗 画一画 美丽的春景图 找一找
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