网络教育的学习心得体会

第 1 页 共 8 页 网络教育的学习心得体会网络教育的学习心得体会 在这个信息爆炸的时代 教学方式也要与时俱进 下面是网络教育学习心得体会 供大家参考与学习 不知不觉 为期一个月的网络培训学习已经结束 回顾这一个月来的学习 感到既紧张又充实 通过这 次学习 使我收获了许多 整个网络学习设置了八个学习模块 每个模块又 分为阅读 阅读测验 讨论 作业几个小的学习版块 既有逻辑严谨的理论知识 又有贴近生活的教学范例 既有知识的传授 又有实际的操作 让我们在学习当 中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平 下面是 我这一个月以来的学习体会 首先 提高了教育技术水平 通过这一个月的学 习 我在教学组织形式 教学设计 教学媒体选择 教学评价方面都有了不同程度的提高 课堂上我们要 能够从多个角度创设情境 化抽象为具体 使教学生 动形象 通俗易懂 能够充分调动学生学习的积极性 激发学生学习的兴趣 提高学生的学习效率 其次 加强了同事之间的交流 每个模块都设置 了讨论版块 向我们提供了学习与交流的平台 平时 第 2 页 共 8 页 我们工作都非常的紧张 同事之间没有多少时间进行 交流 这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机 会 在这个版块 自己的观点 供大家交流 你可以 浏览小组其他成员的帖子 学习他们好的地方 取长 补短 另外 你有不懂的地方也可以通过这个平台向 老师和同时请教 这次学习加强了同事之间的交流 增强了我合作学习的能力 第三 网络培训学习培养了我的自学能力 这次 学习没有教师的当面讲授 是学员自己通过网络进行 学习 这就给自学提供了空间 我每次都利用闲暇时 间到机房进行学习 阅读每个模块给出的理论知识 然后根据要求进行发帖和做作业 力求比较好的完成 每个模块的学习任务 通过这次学习 极大的提高了 我自主学习的能力 为我在今后工作中进行继续学习 打下了坚实的基础 第四 网络培训学习更新了我的教学理念 提高 了我的教育教学质量 这次网络学习 比较注重过程 性评价和表现性评价 不仅对学员的学习成绩进行评 价 另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价 这对我在教学评价方面提供了帮助 我改变了以往只 注重作业成绩方面评价的教学理念 加入了对学生平 时学习态度与课堂表现方面的评价 它打破了传统考 第 3 页 共 8 页 试和测验的 唯分数论 对学生的知识和技能 创 新精神 实践能力 探究能力以及情感 态度与价值 观等方面进行了全面的评价 激发了学生的学习动机 端正了学生的学习态度 使学生的学习氛围较为浓厚 提高了学生的学习效率和学习质量 虽然这次学习收获很多 但也有一些不足之处 首先 对知识的理解不够透彻 由于平时的工作比较 繁忙 所以只能抽出空暇时间来进行学习 而且时间 安排比较紧 四天一个模块 所以就没有很多时间来 深入学习理论知识 另外感觉有些知识理论性较强 理解起来较为困难 因此有些知识理解不够透彻 其 次 由于学习时间有限 只阅读了本组学员的帖子 没有更多时间来阅读其他组的帖子 失去了与他们学 习交流的机会 这次培训给我留下了深刻的印象 培训的过程中 在强调理论和实践并重的同时 培训活动始终贯穿着 一些真实的任务 以任务驱动的形式组织培训 学员 对该任务的完成情况是培训是否完成及其有效性的重 要评估依据 活动中大家也都提出自己的看法和疑问 在此我学到很多东西 就我个人认为 以真实任务来 组织培训过程 能够贴近教师的真实教学背景 从而 极大地激发我们的学习动力 提高我们的参与意识 第 4 页 共 8 页 在培训过程中 经过一个月的学习 我感到了学习的 快乐 同时也希望今后能多举办一些这样的培训 因 为教育信息技术更新是很快的 只有不断地学习 才 能掌握最新的知识 把工作做得更好 这次网络培训 收获很多 体会深刻 现总结如 下几点 1 教师是学生学习的促进者 教师是促进者 也就是说教师要促进学生的自主 学习 所以教师要帮助学生确定适当的学习目标 并 确认和协调达到目标的最佳途径 要指导学生形成良 好的学习习惯 掌握适当的学习策略 发展元认知能 力 要创设丰富的教学情境 激发学生的学习动机 培养学生的学习兴趣 充分调动学生的学习积极性和 主动性 建立一个宽容 轻松的课堂氛围 促进学生 的学习 为学生提供各种便利 为学生的学习服务 2 教师是学生学习的引导者 教师作为引导者 要引导学生改变被动接受的学 习方式 积极创设情境和条件 引导学生形成自主 探究 合作的学习方式 让学生成为学习的主人 使 学生的主体意识 能动性和创造性不断得到发展 培 养他们的创新意识和实践能力 我们要改变教学方法 使教学方式服务于学习方式 第 5 页 共 8 页 3 教师是学生学习的参与者 教学是教与学的 交往与互动 师生双方相互交流 相互沟通 相互启 发 相互补充 教学过程是师生交往 积极互动 共 同发展的过程 在这个过程中教师与学生分享彼此的 思考 经验和知识 交流彼此的情感 体验与观念 丰富教学内容 求得新的发现 从而达到共识 共享 共进 实现教学相长和共同发展 因此 作为学生的 学习伙伴 教师要积极参与到学生的学习过程中去 与学生共同学习 实现教学相长 4 教师是教育教学的研究者 新课程所蕴含的 新理念 新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到 的各种各样的新问题 都要求教师以一个研究者的身 份去观察 了解和解决 教师要以一个研究者的身份 置身于教学情境之中 以研究者的眼光审视和分析教 学理论和教学实践中的各种问题 对自身的行为进行 反思 对出现的问题进行探究 对积累的经验进行总 结 使其形成规律性的认识 教师要把教学与研究有 机地融为一体 把自己由 教书匠 变成 教育家 不断提高教学水平 从而最终实现自我完善 5 教师是课程的建设者和开发者 教师要形成 强烈的课程参与意识 了解和掌握各个层次的课程知 识 以及这些层次之间的关系 要提高和增强课程建 第 6 页 共 8 页 设能力 使国家课程和地方课程在学校 在课堂实施 中不断丰富和完善 要锻炼并形成课程开发的能力 开发具有本土化 乡土化 样本化的课程 教师在进 行课堂教学时 要对教材进行钻研和处理 使学生更 好地理解和掌握教学内容 教师要使教材内容更好地 激发学生的探究热情和认知欲望 使教材内容同学生 的经验与体验建立联系 使教材内容更切合学生的心 理特点和生活实际 教师要引导学生在做中学 用中 学 帮助学生建构知识的意义 形成知识的框架 掌 握知识的结构 帮助他们在最短的时间内最大限度地 掌握课程内容 总之 新课程改革对我们教师提出了更新更高的 要求 我们要转变观念 认真学习 领会新课程的改 革精神 充分发挥自己在教育教学中的促进 引导 参与的作用 认真总结教育教学实践经验 分析研究 自己的教育教学行为 充分利用现有课程资源 不断 建设和开发新的课程资源 为每一个学生的发展作出 自己的贡献 参加了这次为期一个多月的网络培训 在这次培 训中 我们又有了一个新的交流学习的平台 网络 深感科学技术领域发生的深刻的变化 教育信息化地 不断地深入发展与教学效率密切关系 在这培训过程 第 7 页 共 8 页 中 我得到了与各地区教师相互交流共同学习的机会 获得了教育专家的珍贵指导 点评 虽然每天的在线 学习感觉有些累 但与收获知识无法比拟 通过与在 线的专家教师研讨交流 我们在教学中的困惑 难点 得到了解答 业务水平有了一个很大的提高 短暂的 培训学习即将结束 在此就与大家交流下我的一点心 得与体会 本次的培训给我们带来了一个宽松 自由的空间 而且学习 互动 交流随时进行 体现了以教师为本 随时学习 及时反馈的宗旨 在学习的过程中提高了 自己的学科素养 得到了成长的空间 这次网络研修资源丰富 通过观看专家和优秀一 线教师的视频讲课 阅读讲稿和相关文章以及教师们 的留言评论 完成各模块的作业 做到了学习后的及 时反馈 还有各位指导老师和班主任们的辛勤工作 给我们的作业进行深入细致的点评 制作班级简报 让我们的思路越发的清晰 明确 自我反思的能力也 得到了进一步的提高 这次培训给我们互动交流的平台 在工作室里我 们可以把自己在教育教学中的点滴经验 心得感受甚 至是简单的教学资源进行共享 有时间去看看其他老 师的工作室已经成为我每天必做的事情 看到有自己 第 8 页 共 8 页 教学中也会出现的问题留下自