美丽的小路-教案6

第 1 页 共 5 页 美丽的小路美丽的小路 教案教案 6 6 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 认识 先 鹿 等 14 个生字 会 写 先 干 等 6 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 有爱护环境卫生的愿望和行动 教学重点通过朗读理解课文内容 教学难点培养学生主动积累词语的意识 德育目标理解课文内容 激发学生爱护环境卫生 的愿望 美育目标激发学生留心观察周围的事物 从中感 悟周围环境的美丽 教具准备图片 录像 生字卡课时安排 二课时 第一课时 激趣导入 瞧 这就是小鸭子门前的那条小路 多美啊 在 这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢 这个故事就 是 美丽的小路 初读感知 第 2 页 共 5 页 1 学生听课文录音 初步了解本课讲了一个什 么故事 思考 这篇课文里有几个角色 你最喜欢哪个角 色 2 自己练读 并标出自然段 把觉得难读的字 画出来 3 学生质疑 对课文有什么不明白的地方 再读课文 1 个别读 2 夸一夸 帮一帮 引导学生先评优点 再评 不足 评议时 重点评议字音 特别注意读准翘舌音 和带后鼻音的字 3 学生自己再练读一遍 4 全班齐读 5 展示台 再次让那些自己觉得有信心读好课 文的学生上台读 认记生字 1 认读带生字的词 2 请小老师带读 3 认读单个的生字 4 识记生字交流 学生自主识字 谈自己的识 记方法 第 3 页 共 5 页 学习课文第一至八自然段 1 想像说话如果你走在这条美丽的小路上 看 见那花花绿绿的鹅卵石 五颜六色的鲜花 你会说些 什么呢 2 小组议一议 美丽的小路为什么不见呢 如 果你走在这条脏兮兮的小路上 你会说些什么呢 3 指导朗读 朗读句子 啊 多美的小路啊 比较读 教师范读 我会读 里的句子 学 生注意听 比较带有句号 问号 感叹号的句子表达 的不同语气 学生自由选择段落读 指导学生读好三个问 句 分角色表演读 喜欢哪个角色就读哪个角色 并说说为什么喜欢 小组合作 分角色表演读 在从读不同角色的同 学中分别推荐出一个代表 带头饰在全班表演读 布置作业 1 把课文第 1 8 自然段读给家长听 2 把课文第 9 12 自然段读通顺 思考 美 丽的小路是怎样找回来的 第 4 页 共 5 页 第二课时 复习导入 1 学生朗读第一至八自然段 2 美丽的小路找回来吗 学习第 9 12 自然段 1 复习这几个自然段的生字词 2 学生自由读 9 12 自然段 3 小组讨论 美丽的小路是怎样找回来的 4 全班交流 5 指导朗读 表演读第 9 自然段 分角色朗读第 10 12 自然段 分角色朗读第 1 8 自然段 指导写字 1 学生先观察 再说说如何记住 赶 起 明 净 四个字 2 学写 先 干 二字 观察田字格中的 先 干 学生自己发现重点 笔画的位置和写法 先 第三笔 竖在竖中线 第四笔的 稍写长点最后一笔 乚 起笔在横中线和竖中线的焦 点上 第 5 页 共 5 页 干 第二笔 比第一笔长 第三笔 竖 在竖中线上