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文档简介

第 1 页 共 3 页 快乐读书屋八快乐读书屋八 四块糖四块糖 教学设计教学设计 教学目标 1 通过阅读陶行知用四块糖教育学生的故事 使学生懂得做错事后要勇于承认 及时改正 学习陶 行知理解他人的宝贵品质 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 认识本课 5 个生字 教学重 难点 1 理解陶行知用什么方法使学生主动认识了错 误 2 王友为什么会流下悔恨的眼泪 他是个怎样 的学生 课 型 阅读课 教学时间 一课时 教学流程 1 谈话导入 激发学习兴趣 陶行知是我国著名的教育家 他在担任育才学校 校长时 曾用四块糖使一个同学主动认识了错误 你 相信吗 现在就让我们一起走进今天的 快乐读书屋 第 2 页 共 3 页 2 自由读文 自主感知 学生选择自己喜欢的方式读课文 整体感知全篇 内容 小组互动 小组内读课文 比一比谁读得正确 流利 集体交流读懂了什么 了解学生自主读书情况 3 抓住词句 理解课文 采用读读 画画 议议的方法 围绕 陶行知用 什么方法教育学生 和 王友是个怎样的学生 这两 个问题 相互讨论交流 画出相关语句 用多种形式 朗读 自主合作 练习对话 学生小组练习 分角色朗读 注意加入人物表情 动作 从而体会到陶行知是用四次层层深入的话语对 王友讲道理 使他主动认错的 而王友也不是坏孩 子 他是个正直 善良的学生 4 检查识字 5 作业 回忆自己曾经犯过什么错误 当时老师 是怎样教育你的 进行口语练习 板书设计 四块糖 你按时来到这里 你很尊重我 陶行知尊重他 第 3 页 共 3 页
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