苏教版小学语文第11册练习5-教案设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 苏教版小学语文第苏教版小学语文第 1111 册练习册练习 5 5 教案设计教案设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于苏教版小学 语文第 11 册练习 5 教案教学设计 欢迎您来阅读并 提出宝贵意见 教学要求 1 学会认识不同的风的等级 培养学生的观察 能力 思维能力和语言运用能力 2 通过诵读 学习欣赏 让学生形成丰富的语 言积累 教学重点 通过诵读 学习欣赏 让学生形成丰 富的语言积累 教学难点 学会认识不同的风的等级 培养学生 的观察能力 思维能力和语言运用能力 教学过程 一 教学第一题 1 教学第一部分 创设情景 学生读这 段文字 思考 为什么都向一个方向 倾斜 学生帮小芳回答这个问题 2 教学第二部分学生读这些词语 思考他们的 第 2 页 共 4 页 区别 学生读句子试填适当的风 给出恰当的答案 让学生说出理由 3 教学第三部分 学生诵读风速歌 教师引导学生根据生活实际直观地认识 了解风 速 拓展 要求学生在日常生活里用这种方法来推测 风速 并跟气象报告做比较 看是否接近 二 教学第二题 1 诵读 讨论 同学们现在已经是秋天了 你们能用最简 洁 的语言来描述一下秋天吗 学生回答 出示 秋 学生自由朗读 要求读准子音 读 准节奏 指名读 教师指导 学生练习有感情地朗读 学生练习朗读 在熟读的基础上练习背诵 2 欣赏 指名说小诗写的是什么欣赏 学生谈谈读后的感想 第二课时 教学要求 第 3 页 共 4 页 1 写好钢笔字 注意整体布局 2 学习写毛笔字 教学重难点 写好钢笔 毛笔字 注意整体布局 教学过程 一 教学第三题 1 指导 让学生读这两段话 指出选自哪里 引导学生读帖 通过观察让学生说出书写的格式 通过观察 让学生说出书写的格式 字与字之间 字 与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置 那些 字不宜和其他字写整齐 写成一样大小 2 练习 学生练习描红 教师巡视指导 教师及时小结 再让学生仿写 3 反馈 展示写得好的字 并请学生说说好在哪里 纠正 写得不够好的字 教师范写 学生再次描红临写 内容概括 这篇介绍了关于练习 5
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