《谁敢试一试》教学设计

第 1 页 共 6 页 谁敢试一试谁敢试一试 教学设计教学设计 教学目标 1 通过学习课文 教育学生要从小树立战胜困 难的自信心 要有勇于迎接挑战的勇气 2 学习体 会课文生动形象的神态 表情 动作的描写方法 3 正确 流利 有感情朗读课文 4 认读本课 7 个生字 会写 12 个生字 理解 语重心长 遒劲 等词语的意思 教学重点 1 体会课文生动形象 的神态 表情 动作的描写对表达中心的作用 2 认字 写字 教学难点 完成小练笔 教学准备 多媒体课件 教学时间 2 课时 教学流程 第一课时 一 名言导入 1 同学们 你们喜欢读名言警句 吗 今天老师也要送给大家一个警句 勇气和自信 是你成功的朋友 勇气和自信是你成功的朋友 2 能说说你读后的感受吗 3 课文 谁敢试一试 不仅能帮助你了解这句话背后的故事 还会给你以生 活的启迪 现在就请大家打开课本 先把课文读通顺 再来思考这篇课文讲了一件什么事 从文章中心入 手 直奔主题 激发学生阅读的兴趣 第 2 页 共 6 页 二 初读课文 感知内容 1 学生自由读课文 借助工具书读懂课文 2 课文讲了一件什么事 3 理清课文的思路 小组内讨论分段方式 三 研读课文 深化理解 1 初步感知人物 读 了课文后 新班主任 耿老师给你留下了怎样的印 象 齐读课文第一部分 耿老师的外貌让人 记忆犹新 然而 他的课堂教学却更让人难以忘怀 课文哪几部分写了耿老师课堂上的风采 指名读课文 的第二部分 2 深入研究人物 顿了一顿 又顿 了一顿 再顿一顿 耿老师的第一堂课上的 是什么内容 课文是怎么写的 顿了一顿 又 顿了一顿 再顿一顿 问 这是什么描写 从 这些行为描写中你认为杯盖好拧吗 看到老师的 表现 听到老师的话 课堂氛围怎样 同学们的表现 怎样 在书中划出相关的句子 教室里静悄悄的 教室里还是静悄悄的 教室里静悄悄的 教室 里还是静悄悄的 静 字说明什么 a 女生 纷纷扭头看 前排的男生 把目光投向 最后一 排的大块头 几个大力士则 相互吐吐舌头 b 同学们心里都在犯嘀咕 这新班主任的第一节课 葫 芦里到底卖的是什么药 c 咬咬嘴唇 狂吸 一口气 贴在怀里 和 使劲拧 读句子 第 3 页 共 6 页 说说加点词是对人物的什么描写 从这些描写中充分 表现了什么 潜入文本 抓住重点 悉心感受 探 究内心 突出人物的个性特点 小女生让人感到 意外的是什么 她的右手才那么轻轻一转 这杯 盖儿竟一下子松了开来 问 才 竟 说明 了什么 当同学们看到小女生轻易拧开了杯盖 他们的表现是怎样的 在小女生尝试的时候 同学 们表现怎样 全班同学都惊愕了 有些同学嗤嗤地笑 了 全班同学都惊愕了 有些同学嗤嗤地笑了 问 从前后不同的表现中 你有什么想法或感受呢 1 小练笔 有自信才会有成功 有成功才会更自信 本课中小个子女生以自己的勇气敢于挑战老师所不能 做的 此时 她的心里是怎么想的 小个子女生的举 动换来同学们嗤嗤地一笑 此时 同学们心里又是怎 么想的 2 请你发挥想像 扬起你自信的手笔 以 片段的形式写出当时小个子女生和同学们的心理活动 3 读片段 4 耿老师说明不能拧杯盖的原因 过渡 原来 耿老师为同学们创设的问题极其简单 但是由 于同学们的不自信 没有勇气挑战 因而只能得到失 败 正如德国叔本华所说 叔本华 那些遇 到了机会 还不敢自信必能成功的人 只能得到失败 在品读 品析 感悟 想像中引导学生明白道理 第 4 页 共 6 页 以达到语文工具性与人文性的高度统一 四 明确主题 感悟升华 1 看了同学们的表现 之后 耿老师是怎么说的 指名读课文第三部分 2 讨论交流 说说你对耿老师话的理解 耿老师 的话有几层意思 语重心长 遒劲 是什么 意思 1 过渡 通过讨论 交流 让我们真正地 体会到耿老师的用意 勇气和自信是成功的朋友 课前我们对这句话谈出了自己的感受 那么通过刚 才的学习 感悟 理解 你还会有更新的感受吗 2 生畅所欲言 五 总结 希望同学们在今后的学习生活中要勇 于迎接挑战 从小树立勇于攀登科学高峰的自信心 第二课时 一 导言 上节课 耿老师语重心长的教诲让我 们扬起了自信的风帆 那么这节课 老师相信同学们 一定会鼓起勇气 迎接知识的挑战 让我们共同步入 比一比 知识天地 二 知识天地 比记忆 给括号里的读音选择正确 的字 耿嘀咕 老师 心里犯 朕嘀嗒 嗤嗤愕 她地笑了 我惊了 媸媸谔 插崎 一段曲 书山有 路 播琦 比眼力 投影 1 认准字 读准音 2 说 发现 在书写时应注意什么 3 教师范写 第 5 页 共 6 页 拳 第五笔撇与第六笔捺书写时要舒展大方 第 七笔要落在横竖中线的交叉点上 插 偏旁在 左 书写时左窄右宽 第八笔竖稍倾斜在竖中线上 攀 共 19 画 书写时注意 木 字的捺变点 第 5 6 笔的交叉点要与第 7 8 笔的交叉点落在同一 竖中线上 第 13 笔横要与上半部的宽窄度适宜 1 学生练写 2 实物投影 展示部分学生作业 比收获 选择本课喜欢的词语 写在积累卡上 比文 采 谁敢试一试 写了一个小个子女生看似弱不禁 风 但她却敢于尝试 敢于挑战 她的自信与勇气令 人佩服 那么生活中你有过用自信战胜困难的事例吗 说给大家听一听 1 学生自由言表 2 小练笔 把你刚才说的以 勇气 自信 成功 为题写一个小 短文 写作建议 叙事要完整 语句要通顺 选取自己经历的事 写出自己的真情实感 字 数不限 说是写的基础 写是说的提升 在学生充 分品味语言的过程中 感悟语言的魅力 情感与文本 产生共鸣 在此基础上说写结合 全面培养学生的语 文素养 1 学生作品展读 2 师生共同评价 三 阅读欣赏 勇气与自信 勇气是惊雷 是飞雪 是骤风 横扫一切拖沓