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平移与旋转平移与旋转 说课稿说课稿 一 说教材一 说教材 平移与旋转是北师大版三年级数学下册第二单元的内容 平移 与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象 课程标准不要求 对这两个概念进行定义 更不需要学生去背诵结论性语句 只要求 学生紧密联系生活实际去感知这些现象 二 说学生二 说学生 三年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象 在他们 的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识 受生活经验的限制 对 于好多现象的判断还有些模糊 更无法想象 不能透过现象用数学 的眼光来抓住运动方式的本质 三 说目标三 说目标 知识和技能 通过生活事例 使学生初步认识物体或图形的平 移和旋转 能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离 初 步建立图形的位置关系及其变化的表象 过程和方法 通过观察 操作等活动 使学生能在方格纸上画 出一个简单图形沿水平方向 竖直方向平移后的图形 情感态度和价值观 使学生体会到生活中处处有数学 运用数 学知识可以解决生活中的简单数学问题 四 教学重难点四 教学重难点 教学重点 区别平移与旋转现象 教学难点 在方格纸上画出简单的平移后的图形 五 教学用具五 教学用具 教学用具 多媒体课件 主题图图片等 学具 学生学环境中的书 文具盒 桌子 凳子等 六 六 教学方式与方法教学方式与方法 1 探究式师生互动学习方式 2 观察法与分析法 七 说教学过程七 说教学过程 本节课安排了五个层次 分别是猜一猜 分一分 做一做 说 一说 描一描 一 猜一猜 感知数学与生活的联系 我是这样引入的 今天老师和同学们玩一个游戏 老师出示词 语 一个同学在讲台处猜词 其他同学做动作提示他 出示词卡 开车 跳绳 刷牙 通过游戏将学生吸引住 感知数学与生活的联 系 导入新课 二 分一分 分析平移和旋转现象的特征 课件出示旋转动画和平移动画 让学生说说什么这些物体是 怎样运动的 并用手模仿这些运动 让他们把这几个运动分类 并 说明分类的理由 根据运动的特征分类 三 做一做 在做中体验平移和旋转现象 让学生利用桌子 凳子 椅子 学具或自己的身体等做一做旋 转与平移现象 在做的过程中 教师注意观察 将做的好的点到前 面 让他们表演并说说自己做的是哪种运动现象 下面的学生判断 正确与错误 并说说为什么 4 说一说 体验生活处处有数学 仔细想一想生活中有没有这样的平移和旋转现象 只要细心观 察 生活处处有数学 五 画一画 体验在方格纸中画出平移后的物体 本环节主要让学生在方格纸上画出沿水平方向 竖直方向平移 后的图形 本知识点是本节课的重点 通过多媒体呈现 点 线 面的移动 学习突出重点 让学生观察
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