《音乐巨人贝多芬》教案设计9

第 1 页 共 6 页 音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 教案设计教案设计 9 9 教学目标 一 知识目标 1 积累词语 掌握字形 读音 词义 2 理清客人访问贝多芬的全过程 了解音乐巨 人贝多芬 3 了解贝多芬的内心世界 体会字里行间流露 出的情感 二 能力目标 1 体会文中出色的肖像描写和语言描写 掌握 作者高超的肖像描写技巧 学习作者通过肖像描写展 现人物个性特征 通过语言描写展示任务内心世界的 写作方法 2 揣摩语言 理解贝多芬对待厄运的态度和感 受 三 德育目标 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神 培养学生乐 观的人生态度 教学重点 1 学习肖像描写的技巧 第 2 页 共 6 页 2 理解贝多芬的内心世界 教学难点 理解 心里的音乐 教学方法 1 文献法 2 品读法 3 讨论法 课时安排 1 课时 教学步骤 一 导语 由贝多芬的 命运 交响曲引入 二 交流资料 你眼中的贝多芬 三 朗读课文 整体感知文章 1 生字词 厌恶深邃门槛下颏重荷踌躇 磐石 徒劳 无益地耗费劳力 踌躇 犹豫 杂乱无章 又多又乱 没有条理 惹人注目 引起人们注意 凝重 庄重 2 理清思路 第 3 页 共 6 页 客人是怎样访问贝多芬的 其间写了哪几件事情 文章的思路是怎样的 客人来访 女佣开门 女佣介绍贝多芬的情 况 参观贝多芬工作室 贝多芬下楼并开始和客 人交谈 贝多芬和客人共进晚餐 贝多芬回忆往 事 按照访问的顺序 首先从贝多芬日常生活的见证 人 女佣的角度交代了贝多芬的基本情况和目前的 精神状态 接着 以一个初次拜访贝多芬的陌生人的 眼光 再现了贝多芬的形象 最后 以谈话的方式让 贝多芬自己袒露他的内心世界 以贝多芬对厄运的态度为中心 从外表逐步深入 到内心世界 表现了他独特的气质和坚强的个性 四 研读课文 理解贝多芬的内心世界 1 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛 一般人都认为他不可理喻 很可怕 2 我将永远听不见音乐 但是在我心里发出 的回响 比任何乐器上演奏的都美 音乐是心灵的颤动 乐器演奏出的是演奏者的心 声 他强调是 我心里发出的 表明他极度的孤独和 无人企及的心灵震撼 3 一个人到田野去 有时候我想 一株树也 第 4 页 共 6 页 不一个人好 他耳聋了 连树都比不上 因为树尚且可以聆听 大自然的声音 耳聋后的他远离了人世的喧嚣和纷争 获得了心灵的纯净和安宁 人在孤独的时候需要放松 大自然的一切都会激发人的想象 4 你可能想到我 一座已倒落了的火山 头颅在熔岩内燃烧 拼命巴望挣扎出来 贝多芬将耳聋了的自己比作是 倒落了的火山 熔岩 是他的创作激情 拼命 巴望 表现他 不甘心就此放弃他的音乐事业 要与不幸的命运做斗 争的决心 5 请看一看罗曼 罗兰的 约翰 克利斯朵 夫 在那本书里流着一条大河 那条大河就是从贝 多芬身上流出来 并且加以引申开的 约翰 以集中表现克利斯朵夫的生活遭遇和人 生追求为基本内容 贯穿在小说中的是他对艺术和生 活的热爱 对理想的不懈追求 他的经历和性格与贝 多芬相似 罗曼 罗兰在此之前完成的 贝多芬传 是最著名的贝多芬传记 约翰 就是因为受贝多芬 的精神感召而创作的 6 听我心里的音乐 你不知道我心里的感觉 一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐 第 5 页 共 6 页 贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作 音乐 在贝多芬的笔下和心里 已经成为生命的象征 而乐 队只能奏出有声的音符 却不能完美地传达心灵的律 动和生命的节奏 也就是 心里的音乐 五 在理解了贝多芬的内心世界之后 再来谈谈 你对贝多芬的看法 六 品度课文 赏析其中的肖像描写 1 请学生朗读 6 7 8 9 段 勾画出关于贝多 芬外貌描写的句子 并说说这些描写反映了他怎样的 内心世界 宽阔双肩 能挑起整个生命的重荷和命运的担子 衣服陈旧不整洁 衣服后面拖着失效的助听器 经受着生活的窘迫和苦难的压力 不拘小节 有力的大手 弹奏出世界上最美妙最动听的音乐 悲剧一般的神情 包含愁苦和力量的脸 火一样 蓬勃的头发 略带灰色的眼 长而笨重的鼻子 略带 方形的下颌 一位刚毅 顽强 善良 执著的人 透 出坚