《离开妈妈的小黄鹂》教学设计（第二课时）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 离开妈妈的小黄鹂离开妈妈的小黄鹂 教学设计 第二课教学设计 第二课 时 时 离开妈妈的小黄鹂 教学设计 一 教学目标 1 认识 真 送 请 大 邻 病 跟 比 8 个生字 1 个多音字 大 会写 2 个字 2 结合词语库 自主积累词语 3 流利有感情地朗读课文 4 使学生从中懂得要做 要学的事情有很多 更重要的是要学会关心他人 生活才会变得更加丰富 多彩 二 教学重点 认识生字 能有感情的朗读课文 三 教学过程 谈话式导入 上节课我们学习了第 18 课 离开妈妈的小黄鹂 你回想一下 小黄鹂第一次离开妈妈干什么去了 结果怎么样呢 是的小黄鹂只顾捉虫子什么也没看到 面对这样的结果 黄鹂妈妈告诉小黄鹂说 孩子 我们要做的事多着呢 可不光是捉虫子呀 一向乖 巧听话的小黄鹂听了妈妈的话决定再次离开妈妈 小 第 2 页 共 3 页 黄鹂第二次离开妈妈又干什么去了 结果又会怎么样 呢 这节课我们继续走进童话故事 离开妈妈的小黄 鹂 初读课文 自主识字 1 学生快速打开书第 72 页 找一找从第几自 然段开始写小黄鹂第二次离开妈妈 2 从第 5 自然段开始借助拼音自己读课文 注 意要把字音读准 句子读通顺 3 教师范读 听清每个字的读音 学学老师读 文的语气 4 学生像老师这样再来读课文 然后用自己喜 欢的方法记住圈起来的字宝宝 情感读文 汇报识字 剩下的字宝宝你们是不是都认识了 老师可要看 看 第七自然段 真 拼拼这个字 这个字是翘舌音 拼的时候 要特别注意 看到这个字你会想到哪个字 真可怜 谁真可怜 把这个字和词宝宝放回课 文你一定会读得更好 自己先把这句话完整地读读 指导朗读 送给 认识这个词吗 拼拼 送 怎么记住这 第 3 页 共 3 页 个字 写这个字时要注意什么 再来读读这个字 小结 小黄鹂第二次离开妈妈 首先干什么了 白头翁是弱者 是老人我们应该帮助他 学会关心别 人 第八自然段 思考 森林医院 来到这又做什么了 请 有什么好办法记住它 组词 生活中我们 常常会用这个字 多用这个字可以让我们变得更有礼 貌 大夫 认识多音字 大 邻居 扩词练读 邻座 邻近 邻里 病 认识偏旁 结构 组词 小
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