西师版教材语文第一册：ao、ai教学实录(第一课时) 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 西师版教材语文第一册 西师版教材语文第一册 aoao aiai 教学实录教学实录 第一课时第一课时 教案教学设计教案教学设计 西师版教材语文第一册 ao ai 教学实录 教案 教学设计 教学要求 学习复韵母 ao ai 和他们的四声 能够正确地认读和书写 教学重难点 能读准 ao ai 的读音 记住字形 教具准备 课文插图 单韵母卡片 复韵母卡片 教学流程 一 创设情境 复习引入 师 小朋友 很高兴我们又来到了拼音乐园 瞧 拼 音乐园的果子可真多啊 我们来帮农民伯伯采摘 果 子 你喜欢哪个就摘哪个 不过 每个果子都有名 字 你们得向它们打打招呼 生 二 学习复韵母 ao 的发音 师 拼音王国里有两大家族 一是声母家族 一 是韵母家族 我们刚才读的就是韵母宝宝 告诉大家 一个好消息 韵母家族又来新成员啦 瞧 他们来了 第 2 页 共 5 页 让我们一起认识它们吧 你们看 第一位客人是 他叫什么呢 生 ao 师 有的小朋友已经认识了 请你读一读 再说 说你是怎么认识的 生 1 我是妈妈教的 师 是的 我们的身边到处是老师 只要你大胆 请教 生 2 我是通过书上的图画看出来的 那是一件 棉袄 师 这是个好方法 你很会利用学习资源 生 师 你们发现了吗 这位客人和我们以前学过的 韵母有什么不同 生 是两个单韵母在一起的 师 对 像这样有两个单韵母在一起组成的韵母 叫复韵母 跟老师说 复韵母 师 复韵母 有的同学已经认识了 我们请会读 的小朋友来读读看 不会读的小朋友请你小耳朵认真 听 小眼睛仔细看 看看你能发现什么 师 你发现了什么 生 1 我发现他的嘴巴在动 第 3 页 共 5 页 生 2 我发现他的嘴巴开始是大的 后来变小了 师 大大的是哪个单韵母的口型 小的是哪个单 韵母的口型 生 大的是 a 的口型 小的是 o 的口型 师 你们真是神耳朵 亮眼睛 发现了读准复韵 母的好方法 我们就用这样的办法 读读复韵母 ao 发 ao 的时候 就是先张大嘴巴发 a 的口型 马 上滑向 o 的口型 口型由大到小是有变化的 读得快 一点儿 就是 ao ao ao 请跟老师一起读一读 师 多爱动脑筋啊 老师奖励你们一个游戏 师 生互动 我是 a 我是 o a 和 o 手拉手 滑滑梯谁还想和老师一起来读发音歌 师 多有趣呀 快和身边的小伙伴练一练吧 三 学习复韵母 ai 的发音 师 你们看 第二位客人是 ai 师 老师来读 你看看我的口型 听听我读对了 没有 生 点点头 第 4 页 共 5 页 师 能不能给我一点鼓励 生 对了 师 现在请你读给我听听 生 ai 师 真棒 师 请同桌像我们刚才一样互相读读检查一下 读错的请你纠正教教他 对的请你给他掌声鼓励 师 我们也来玩玩游戏我是 a 我是 i a 和 i 手拉手 滑滑梯 ai ai ai 四 学习标调儿歌 师 自从复韵母来到这里 整天吵吵闹闹 他们 为什么事而吵闹呢 原来是为了戴帽子的事 听 a 吵了起来 a 说给它戴 o 说给他戴 i 说给他 戴 它们互不相让 吵得土地爷爷不得安宁 土地爷 爷实在忍不住了 大声喊 不要再吵了 我们这儿 有一个规则 a 宝宝在的时候 就给 a 宝宝戴 a 宝 宝不在就给 o 宝宝戴 o 宝宝不在就给 e 宝宝戴 小 u 小 i 排队来 谁在后面给谁戴 大家都不在的时候 小 才能戴 为了能让他们记住规则 土地爷爷宝规 则编成了儿歌 教他们读呢 你们想不想学呀 第 5 页 共 5 页 师 那我们一起拍手唱儿歌 a 宝宝在 a 宝宝 戴 a 宝宝不在 o 宝宝戴 o 宝宝不在 e 宝宝戴 小 u 小 i 排队来 谁在后面给谁戴 大家都不在 小 才 能戴 师 同学们 复韵母宝宝可等不及了 到底谁能 戴上帽子呢 土地爷爷说了 这个任务就交给一三班 的小朋友了 咱们给它们戴上帽子吧 师 复韵母宝宝戴上帽子后你们还认识它们吗 再叫叫它们吧 五 指导书写复韵母 ao ai 师 同学们 还记得单韵母 a 和 o 住几楼吗 今 天 这两个小伙伴是一家人了 怎么住呢 请一个同 学帮帮 师 请大家一起评评 生 写得太开了 师 是呀 现在