《数据收集与录入-数据的来源》教学设计及反思

第 1 页 共 3 页 第二课 数据收集与录入 数据的收集 金牛湖初级中学 张世庆 教材分析教材分析 本节内容主要完成纲要中的 信息识别与获取 任务 教材内容分为两部 分 一是介绍 Excel 软件的功能 基本操作和基本使用方法 二是介绍数据的 来源 数据的收集 尤其是使用调查问卷获取数据的知识 本单元从 Word 中的表格处理引入 体现出知识的延续性 同时也要求学生 在学习的过程中 注意思考 比较和总结 信息识别与获取 是人的基本生存需求 获取信息的能力是一个人的基 本素质 获取信息的过程也是一个人不断成长 不断提高的过程 这种能力的 培养对一个人来说是终生受益的 学情分析学情分析 这节课是数据收集与录入的第二节课 学生在上一节课对 Excel 有了初步 的了解 但由于绝大部分学生家里没有计算机 所以谈不上任何熟练度 课前 先要回顾一下 然后再引入数据的收集这一课 教学目标教学目标 1 知识与技能 通过对数据的感知和分析 掌握获取数据的两种方法 并能将其技能应用 到实际当中 2 过程与方法 应用 Excel 有关窗口和基本操作 会填写有关表格数据 获取第一手资料 3 情感态度与价值观 初步感受电子表格与 word 表格在数据的计算和处理 分析的优势 激发 和培养学生对信息技术的兴趣 4 行为与创新 第 2 页 共 3 页 在自主学习的探究活动中 思考出对表格数据处理的新方法 从中选出迅 速快捷的最佳方案 在合作交流中做到资源共享大家齐头并进 课时安排课时安排 安排 1 课时 教学重点与难点教学重点与难点 1 教学重点 正确理解什么是数据 以及数据获取的两种方法 2 教学难点 对调查问卷的掌握和编写 以及如何反馈 教学方法与手段教学方法与手段 教师演示操作 课件的指导讲述 学生探究和实践操作 课前准备课前准备 回顾上一节课 Excel 界面的讲述课件 学生操作的表格素材和操作要求 学生课后运用电子表格制作新的信息分析处理表格 教学过程教学过程 教学环教学环 节节 教师与学生活动教师与学生活动设计意图设计意图 1 复习 导入新课 打开上一节课件 让学生回忆一下内容 关键是 Excel 的几个常规操作 让学生掌握 Excel 的 几个操作 2 数据 的来源 列出一份数据 2005 年 6 月第 16 次中国互联网络发展 状况统计调查汇总表 18 18 2425 3031 3536 4041 5050 15 8 37 7 17 4 10 4 7 3 7 4 4 0 让学生分析一下网民的年龄状况 从而引出数据的来源渠道 1 通过间接的方式获得 例如 上网查找 图书杂志 2 通过新手实验 新自调查获得第一手资料 注意第一种方式获得资料的真实性与可靠性 让学生主 要掌握第二种方式获取数据 掌握数据获取数据的 两种方式 第 3 页 共 3 页 3 学会 使用调查 问卷 调查活动比较复杂费时 要让学生要有这样的心 理准备 但这个过种过程所获得的数据较真实可靠 先让学生完成一份调查问卷 调查中学生学习状况 然后讲述问卷怎么编制的 5 大步骤 1 确定调查目的 对象 范围 形式 填表说明 要求 2 设计调查内容 即每个具体问题及选项 确定 调查问题书写次序 3 制作 复印调查表 开展调查活动 4 整理调查问卷 采集数据 5 数据统计 分析提炼 撰写调查报告 通过对调查的实际操 作 让学生掌握调查 的一般流程 并能自 己制作出自己的调查 报告 5 学生 探究调查 问卷的编 制作 自主定一个想要问的一个问题 然后自制问卷