北大荒的秋天（第二课时） 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 北大荒的秋天 第二课时 北大荒的秋天 第二课时 教案教学设计教案教学设计 北大荒的秋天 教案教学设计 5 大荒的秋天 第二课时 教学目标 1 细读课文 知道北大荒是个美丽 富饶的地 方 培养学生热爱祖国的思想感情 2 能有感情地朗读课文 背诵课文 教学过程 一 复习 1 读词语 映照 挺拔 银灰 一碧如洗 燃烧 透明 金黄 热闹非凡 2 指名读课文 3 问 课文主要写北大荒的秋天怎么样 还记 得北大荒秋天的天空吗 过渡 看过了北大荒秋天的天空 我们接着再去 看看北大荒秋天的小河 二 讲读课文 1 学习第 3 自然段 指导看图 来到小河边 同学们最想做的是什么 第 2 页 共 4 页 指名回答 老师真想用摄相机拍下那么美的景色 要 是老师拍下了 可缺少一个介绍的 谁愿意帮忙 出 示提纲 小河 如同 静静地躺在 一群小鱼游过去 水面顿时 漾起了 相机板书 清澈见底 理解 清澈 为什么把 小河 比作 一 条透明的蓝绸子 指导朗读和背诵 谁能江 如同 换个词语 意思不变 再来 读读这个句子 小结 这一自然段描写北大荒秋天小河的美 丽 2 学习第 4 自然段 默读第 4 自然段 数一数这一段有几句话 哪 一句话能概括这一段的意思 用 画出来 指名回答 热闹非凡 是什么意思 哪几句话具体写 热 闹非凡 找出来读一读 指名读第二句这一句话中把 大 豆 高梁 当作什么写的 这样写有什么好处 哪些 词语最能表现出热闹的景象 读这句话时 要把农民 第 3 页 共 4 页 丰收在望的喜悦心情读出来 自由练读 指名读 理 解第三句 出示 榛树叶子全都红了 榛树叶子全都红了 红得像一团火 把人们的心 也给燃烧起来了 这两个句子 你认为哪一句好 好在哪里 指导朗读这句话 小结 这一段作者先概括写 原野热闹非凡 然后通过写 大豆 高梁 榛树叶子 具体 描写了原野热闹非凡的景象 表现了北大荒秋天原野 的美 练习朗读和背诵 3 学习第 5 自然段 4 指名读第 5 自然段 理解 大豆摇铃千里金 茫茫 草甸子 沉 甸甸 练读第 5 自然段 5 齐读第 6 自然段 用赞美的语气读 北大荒的秋天是什么时候来的呢 6 读第 6 自然段 三 朗读课文 总结全文 第 4 页 共 4 页 1 齐声朗读课文 2 总结 课文通过描写北大荒秋天的自然风光和丰收景象 说明北大荒是个美丽 富饶的地方 表现了作者热爱 北大荒的感情 四 作业 1 在括号里填上适当的词语 的天空 透明的 的小河 五彩的 的原野 茫茫的 2 照样子 写词语 沉甸甸 3 背诵课文
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