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第 1 页 共 4 页 三年级上册作文指导教案三年级上册作文指导教案 教案教学设计教案教学设计 习作要求 写写自己的课余生活 可以课余参加的活动 可 以写课余发生的有趣的事 高兴的事 或者你愿意写 的其他事 写好后读给爸爸 妈妈听 让他们和我们 分享习作的快乐 指导过程 说一说 1 学生自读习作要求 师生讨论习作要求的范围 2 分组说说自己想写的内容 师巡视 相机指导 自己参加过什么活动 去过什么地方 见到了 什么 最感兴趣 最有意义或最想写的其他事 游戏 娱乐活动 个人爱好 家务劳动 想一想 1 你准备怎么写 学过的课文给你的写作带来什 么启发 2 写时注意事项 要把想说的事情写清楚 第 2 页 共 4 页 要把话写通顺 写完后 读给爸爸 妈妈听 和他 们一起分享习作的快乐 写一写 1 学生起草 教师巡视指导 2 各自修改 教师提议 自己自由朗读 想想词 语用得是否恰当 句子是否通顺 意思是否交代清楚 3 找 3 篇左右的好习作指名朗读 听众当小评委 说说他们的习作哪里写得好 值得在习作中借鉴 为 什么 4 再改自己的习作 建议同桌互读互改 意见不 统一的地方可与老师商讨 5 誊写作文 作文指导教案 熟悉的人的一件事 篇次 2 课时 2 课时 习作要求 我们身边有许多熟悉的人 他们身上有许多值得 写的事 本次习作是写熟悉的人的一件事 目的是引 导学生在日常生活中注意观察身边的人和事 发现他 们身上的优秀品质 写一篇习作 提高书面表达能力 第 3 页 共 4 页 指导过程 一 谈话导入 引出课题 前天 我们在 思品与社会 课中举行 我来夸 夸他的活动 了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点 他们个性不同 有的热心助人 爱管 闲事 有的 天真顽皮 活泼可爱 还有的倔强 爱哭 爱闹 有 的温柔体贴 善解人意 有的勇敢正直 有的勤劳简 朴 有的幽默风趣 今天 老师给大家提供一个机 会 写篇文章来表达你的真情实感 二 交代任务 选材构思 1 出示要求 写一个人的一个特点 用一件事来写 写人物语言 动作 神态 要能体现人物的特 点 写的人是你身边的人 选择其中一件事来写 这 件事必须真实 不能凭空捏造 这件事要能反映人物 的特点 要把事情的经过写清楚 语句要通顺 2 小组讨论 想写谁 让你印象最深的特点是什 么 准备选择什么事例 3 全班交流 教师随学生回答相应作评议和引导 有的学生 第 4 页 共 4 页 不能准确概括人物特点 可以帮助孩子归纳 也可以 板书学生所说的特点 如何把事情写清楚 要注意事情地起因 经过 结果 在写人物时要多写神情 动作 语言 心里描 写 要大胆地想象 三 提供范例 打开思路 1 朗读学生地的优秀日记 我的爸爸 学生边 听边思考 写谁 人物有什么特点 什么事表现了这一特点和品质 哪些细节描写生动地体现来这一特点 2 交流归纳 四 自拟题目 下笔成文 1 根据刚才的学习讨论 大家可以更好地条理 自己的 构思 题目自拟 但要认真给自己的作文
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