语文A版小学六年级下册语文：《养花》教案

第 1 页 共 7 页 语文语文 A A 版小学六年级下册语文 版小学六年级下册语文 养花养花 教案教案 课文说明 本文是我国现代著名作家老舍先生 1956 年 12 月 12 日发表在 文汇报 上的一篇散文 文中讲述 了 我 养花的情形 从中感受到养花既须劳动 有 长知识 能给人们带来乐趣 抒发了 我 爱花 爱 养花 热爱生活的思想感情 一 教学目标 1 使学生体会养花既须劳动 又长知识 能给 人们带来乐趣 激发他们热爱生活的情趣 2 学习课文安排材料的方法 把作文写得有条 理 3 学习本课生字新词 并用 不是 就 是 要是 就 造句 4 熟读课文 概括中心思想 背诵第四至第七 自然段 二 教学时间 三课时 三 教学重点 难点 训练重点是学习课文安排材料的方法 课文层次 第 2 页 共 7 页 清楚 句和句 段和段之间连接紧密 过度自然 逻 辑性很强 着重引导学生了解作者是怎样有条理地谈 养花的乐趣的 逐段阅读 在理解的基础上概括每段 的意思 有几处议论明理的句子学生理解稍困难些 其余的内容都比较易读易懂 应强化学生自读体味 四 教学过程 指名分节读课文 找出中心句 思考 找出能概括本文中心的句子 这中心句是 从哪几方面来说养花的乐趣的 明确 中心句是课文最后一节 有喜有忧 有笑 有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 有喜有忧 有笑有泪 讲的 是对花的关心 情感体验 有花有果 有香有色 讲的是劳动成果 既 须劳动 又长见识 讲的是养花的意义 练习背诵第七节 1 理解课文内容 提问 课文从三个方面写了养花的乐趣 每一方 面内容各在课文中的哪一部分 学生发言后明确 有喜有忧 有笑有泪 第五 六自然段 有花有果 有香有色 第一 二自然段 既须劳动 又长见识 第 3 页 共 7 页 第三 四自然段 学习五 六自然段 齐读课文 思考 作者为什么 喜 和 笑 画出句子 来读一读 又为什么 忧 和 泪 画出句子来读一读 为什么把 忧 和 泪 也 当作是养花的乐趣 发言后归纳 因为与别人一起分 享劳动成果 从中得到乐趣 养花也有忧伤 从养花中体味到 忧伤 的情 感 这也是一种乐趣 有感情地朗读课文 提问 第五自然段可分为 几层意思 第五 六自然段是怎样紧密连接起来的 这样写有什么好处 明确 第五自然段可分为三层意 思 夸花赏花赠花第五 六自然段之间 侧重在内容 上的承接 当然 也有伤心的时候 今年夏天就有 这么一回 这一句中 当然 也有 与下面内容 衔接起来 这样写 文章显得结构严谨 指名读课文 学习第一 二自然段 默读课文边读边画出 有花有果 有香有色 的句子 思考 哪些语句写出作者爱养花 把养花当成 一种乐趣 读语句谈感受 归纳 句子 花开得大小好坏都不计较 只要开花 我就高 第 4 页 共 7 页 兴 在我的小院子里 一到夏天满是花草 我只养一些好种易活的自己会奋斗的花草 因 为爱花 所以爱养花 只把养花当作生活中的一种乐 趣 养平凡的花也有乐趣 有感情地朗读课文 指导造句 不是 就是 读原句 北京的 气候 夏天不是干旱 就是大雨倾盆 会忽然闹 霜冻 了解 这是一个选择关系的复句 同时存在好几 种情况 从中选择两种情况 讨论 口头造句 学生互平互议 学习三四自然 段 1 指名读课文 思考 第三自然短与第一 二自然段是怎样紧密连接 起来的 这样写有什么好处 作者是怎样养花的 从中得到了什么乐趣 如此循环 胜于吃药 指的是什么 多么有意思呀 这多么有意思呀 这 两句分别是对什么来讲的 表达了怎样的思想感情 分小组讨论汇报 明确 1 第三自然段开头用 不过 一词承接上文 第 5 页 共 7 页 然后用 尽管花草自己会奋斗 我若是置之不理 任 其自生自灭 大半还是会死的 一句进一步加以补 充说明 这个承上启下的转折句 使上下文紧密的连 接起来 2 作者天天照管花草像好朋友似的关切它们 浇浇这颗 搬搬那盆 天气突变时抢救花草 养花能 增长知识 从获取知识中得到乐趣 养花要付出辛勤 的劳动 从劳动中获得乐趣 3 作者有腿病 不利于行和久座 于是写一会 儿就到院子里去看看 浇浇这颗 搬搬那盆 然后再 写一会儿 然后再出去 如此循环 脑力劳动和体力 劳动得到适当的调节 胜于吃药 4 多么有意思呀 是指 摸着门道 花草 养活了 而且三年五载老活着 这多么有意思呀 是指脑力劳动与体力劳动相结合 有益身心 天气 突变 抢救花草 付出辛勤的劳动 这两句话表达了 作者爱花的思想感情 2 齐读课问后练习有感情地朗读课文 3 指导造句 要是 就 读原句 要是赶 上狂风暴雨或天气突变 就得全家动员抢救花草 十 分紧张 了解 这是一个假设关系的复句 假设遇到这种 第 6 页 共 7 页 情况就会产生那种结果 学生讨论 口头造句评议 4 练习背诵第四自然段 学习课文安排材料的 方法 第七自然段与第二至六自然段有什么关系 与第 一自然段有什么关系 在全文起什么作用 明确 第七自然段与第二至六自然段是分总关系 与第一自然段前后照应 在全文中起了总结 点名中 心的作用 全文层次清楚 句与句段与段之间逻辑性 强 过渡自然而巧妙 语言间洁 准确 开头讲 把 养花当成一种乐趣 接着从不同方面讲述养花的乐 趣 最后概括起来总述 点名中心 全文条例十分清 楚 总结全文课文是怎样有条理地讲述 我 养花的 乐趣的 总起 养花的目的 当作一种乐趣 养什么花 好种易活的花 养花要摸门道 增长知识 养花要付出辛苦 有益身心 养花使人喜悦 夸 赏 赠 养花使人伤心 几天