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第 1 页 共 4 页 我战胜了自己我战胜了自己 教学设计教学设计 1 运用多种识字方法自主学习 6 个会认字 其 中包括多音字 几 学会 8 个会写字 参照 我的 词语库 自主积累词语 2 有感情地朗读课文 感受人物动作神态 心 理活动描写的妙处 丰富语言积累 3 明白 最困难得莫过于战胜自己 这样一个 道理 培养孩子积极向上的情操 教学重点难点 1 感受人物动作神态 心理活动描写的妙处 丰富语言的积累 2 正确 流利 有感情地朗读课文 培养孩子 积极向上的情操 教学准备 课文朗读带 生字卡片等 教学步骤 第一课时 一 创设情境 导入新课 1 出示课文中作者参加越野跑的图 问 你知 道图上的人在干什么吗 想知道这次越野跑的结果吗 第 2 页 共 4 页 让我们一起来学习第 8 课 我战胜了我自己 2 板书课题 齐读 二 初读课文 自主识字 1 默读课文 标好自然段 圈出文中生字 在 不理解的地方做记号 2 提问 你读懂了什么 3 出示生字词 指名认读生字新词 4 运用多种方式自主识字 5 生字 词语回归课文 指名分小节读课文 检查是否读得正确 流利 三 再读课文 理解内容 1 再读课文 重点抓住 2 3 小节 赛中 这一 部分去读 找出描写人物动作 神态 心理活动的语 句来理解 感悟 2 议一议 我 是怎样战胜自己的 3 比赛结果怎样 作者为什么会认为 最大的 奖励是我战胜利自己 引导学生理解 最困难的莫过于战胜自己 这句 话 4 联系自己说一说 你有过这样战胜自己的经 历吗 今后你如果遇到了困难 你会怎么做 四 在感悟 理解的基础上练习有感情地朗读课 第 3 页 共 4 页 文 五 作业 把课文中描写人物动作 神态 心理活动的词句 摘抄下来 丰富语言积累 第二课时 一 巩固复习 1 出示生字 新词 开火车认读 2 指名分自然段朗读课文 要求读正确 流利 有感情 二 指导书写生字 1 出示要写的 8 个字 认真观察这 8 个字在田 字格中的位置 2 重点指导 班 超 这两个字 写好走字 旁 走字旁的最后一笔是横捺 要写稳 以托起右上 半部分 3 练习书写 提醒学生注意字的间架结构 把 字写美观 4 扩词 造句练习 三 发散思维 1 学了这篇文章 你想对小作者说些什么 把 你想说的话写下来 2 联系上学期我们学习的课文 自信 你又 第 4 页 共 4 页 明白了什么 指名说 四 拓展延伸 把自己学了这篇课文后的感受写下来 特别是要 谈谈自己今后遇到困难会怎么做 五 实践练习 1 课外阅读一些优秀人物的故事 培养孩子积 极向上的情操 2 找一找有关自信 战胜困难方面的格言 读 读抄抄 激励自己 板书设计 8 我战
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