口语交际《我喜欢的电视节目》教学设计_第1页
口语交际《我喜欢的电视节目》教学设计_第2页
口语交际《我喜欢的电视节目》教学设计_第3页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 口语交际口语交际 我喜欢的电视节目我喜欢的电视节目 教学设计教学设计 教材分析 我喜欢的电视节目 是义务教育课程标准湖北 教育出版社小学语文一年级下学期第 7 组的一次口语 交际内容 此口语交际十分贴近学生的生活 教材由 文文和乐乐的对话以及活动的要求组成 话题在引导 学生进行口语交际的同时 还引导学生如何合理地 有选择地收看电视节目 设计理念 学生是教育教学的主体 是学习的主人 情境教 学正是依据儿童的心理特征 认识规律 把创设情境 作为教学过程的启动契机 激发学生在课堂中主动参 与 主动思考 主动实践 在说话中学会说话 在交 际中学会交际 设计特色 关注学生自主参与 合作学习 真正确立学生的 主体地位 培养他们的合作精神 在教学中以发展的 眼光来评价学生的交流 尽可能挖掘学生口语交际中 的闪光点 并给予充分的肯定 让每个学生都有成功 的体验 从而让他们树立信心 在今后的各种交际活 第 2 页 共 4 页 动中学会倾听 表达与交流 初步学会文明地进行人 际沟通和社会交往 教学目的 1 指导学生有礼貌地进行交流 说出自己最爱 看的电视节目 2 通过多种形式的口语交际活动 培养学生敢 于交际 乐于交际的情感 3 在交际的过程中 引导学生学会大方 有礼貌 地与别人交流 并注意培养学生倾听的好习惯 课前准备 1 将学生最爱看的电视节目进行剪辑做成短片 2 将文中文文和乐乐的对话和活动要求融进课 件 教学流程及设计意图 一 课件导入 激发兴趣 1 启发谈话 播放课件 每天做完作业后 你最喜欢干什么 文文和乐乐 和我们一样 也特别喜欢看电视 你们知道他们爱看什 么节目吗 文文 乐乐 你爱看什么电视节目 第 3 页 共 4 页 乐乐 我爱看动画片 特别喜欢看 西游记 你呢 文文 我喜欢看 大风车 里的节目 2 创设情境 激发欲望 师 电视里的节目可多了 你知道的节目都有什 么呢 师 在这么多的节目中 你最喜欢哪个节目 3 揭题读题 我喜欢的电视节目 二 出示内容 学生交际 过渡 电视里的节目可丰富了 你愿意把你喜欢的 节目告诉大家 让我们一起分享你的快乐吗 1 课件情境图和活动要求 你平时都喜欢看什么 电视节目 同学们之间相互交流交流 2 同桌交流 引导学生用 有 有 还 有 其中 的句式说自己看过的电视节目 和自己喜欢的电视节目 3 下位找好朋友或老师交流 4 利用课件 示范采访 师 电视台的记者叔叔为了把节目办得更好 瞧 他们来采访了 5 学生扮记者 采访嘉宾 台上台下互动 师 新堤小学电视台的小记者也来我们教室采访 第 4 页 共 4 页 了 2 让学生拿自己的绘画作品介绍自己喜欢的电 视节目 3 把 我喜欢的电视
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