七年级下册《伟大的悲剧》教学设计02_第1页
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第 1 页 共 3 页 七年级下册七年级下册 伟大的悲剧伟大的悲剧 教学设计教学设计 0202 伟大的悲剧 教学目标 1 感受人物崇高精神品质 2 品味文中的细节 在自主合作探究中展开学 生与文本 学生与学生 学生与教师的对话 3 能在快速阅读课文过程中 抓住主要信息 概括内容要点 重点难点 引导学生把握多角度 多层次生动的 细节描述 感受斯科特探险队崇高精神品质 课时安排 2 课时 过程设计 一 导语 由学生对南极的了解及阿蒙森 斯科 特科学实验站的命名导入 二 介绍斯蒂芬 茨威格 奥地利作家 他的主 要成就在传记文学和小说创作方面 传记文学代表作 有 三位大师 罗曼 罗兰 三个描摹自己生活 的诗人 精神疗法 等 中短篇小说有 最初的经 历 马来狂人 恐惧 感觉的混乱 等 唯一 的长篇小说是 焦躁的心 第 2 页 共 3 页 三 学习课文 1 速读课文 了解课文大意 填表复述故事 时间 地点 人物及事件 白色雪原 斯等发现自己晚到一月 南极点 斯等到达极点 伤心并要作证 屠宰场地 埃文斯死去 贮藏点 四人感到可怕的绝望 帐篷里 无法离开帐篷 帐篷里 等待死神来临并写书信 营地 一探险队出发寻找他们 帐篷 发现尸体并垒了石墓 2 课文探究 课文题为 伟大的悲剧 悲剧就是以悲惨结 局结束的故事 既然是 悲剧 的故事 又何来 伟 大 呢 这是否矛盾 你认为 悲剧 之所以 悲 体现在斯科特 一行南极之行的哪几个方面 从文中哪些文字可以看 出 他们认为 对于人类来说 第一个到达者拥有 一切 第二个什么也不是 你怎样理解这句话 你同 意这个说法吗 或者 假如你是斯科特探险队中的一员 当你发 第 3 页 共 3 页 现失败已经成为事实的时候 你的心情会如何 他们当时是怎样想的 怎样做的 失败之悲 他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责 在 世界面前为另一个人完成
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