一年级上册《把我寄给爸爸》教学设计

第 1 页 共 4 页 一年级上册一年级上册 把我寄给爸爸把我寄给爸爸 教学设计教学设计 1 认识 12 个生字 会写 7 个生字 学会 2 个偏 旁部首 2 有感情地朗读课文 积累词汇 3 体会小主人公对南极的无限向往和对爸爸的 深切思念 师 同学们 你们看这是什么 信封是做什么用 呢 邮走这个过程就是寄 我们一起来读一读 你能 用什么方法记住这个寄 扩词 师 有一位小朋友很了不起 小小年纪就能自已 写信了 而且他写的信还很特别 你们想不想知道是 怎么回事呀 学习了这篇课文 你就知道了 请同学 齐读课题 把我寄给爸爸 1 听老师读课文 注意听你不认识的读音 师 配乐范读 2 请小朋友们借助拼音再自已读一遍 边读边 用笔标出自然段 标出本课的生字 用横线画出本课 会认的字 用圆圈画出本课会写的字 记一记它们的 字形 读准它们的字音 3 读好的小朋友 请到小组长那里检测一下 第 2 页 共 4 页 有字卡的小朋友也可以互相考一考 一会儿把你的识 字方法讲给全班同学听 看谁最先和字宝宝交上朋友 4 先记到这 文中的小朋友在元宵节把自已寄 给了爸爸 快 谁来读读 齐读 在课题里你和哪个 字宝宝交上了朋友 认识 爸 父 把 生汇报 哪个就拿出卡片让学生组词用一用 理解音 形 义 说一说你是怎样记住这个字的 妈 讲解其是形声 字 同时利用字族文识字 女字旁表称呼 你还知道 哪能些女字旁的字吗 生 师 姑 姨 奶 姥 婶 5 师 文中的小朋友为什么要把我寄给爸爸呢 请读课文第一段 指生读 谁来说说你在这句话中又 认识了哪个字 元 宵 要 到 师 分别讲这四 个字 注意扩词要符合学生年龄 学生识记后 回文 朗读 快把这些字宝宝送回课文 我们地起来读一读 如果你是文中的小朋友你爸爸不在家 心情会怎样 谁再来读一读 一起再来试试 6 爸爸在哪里做什么 谁来读课文第二自然段 读后师问 谁来告诉大 家 再指导读出疑问语气 师 是啊 月亮会不会照 到他 怎么读 第 3 页 共 4 页 7 师 南极你们知道吗 生答后 师打出灯片 师讲解南极在地图的最南端 那里有厚厚的冰雪 可 爱的企鹅 离我们可远了 爸爸在那工作回不来 妈 妈在节日里是怎么表达对爸爸的祝福的 指读第三个 自然段 你又认识哪个字宝宝啦 写 做一个动作 注意写字的姿势 谁来记一记 师可以帮助 上下结 构 扩词 指导朗读妈妈写了一大堆话 说明妈妈也很想念 爸爸 读时 一大堆话 要重读 一起来试试 8 那我又是怎么做呢 快读最后两个自然段 齐 读 说说你认识他们吗 12 指导书写 爸 冰 我们这节课重点观察 爸 冰 每一笔在虚宫格中的位置 一会儿来写一 写 指字说 好 先看爸字 上下结构 父字写的扁 而宽 巴字写得较瘦 要包在父字里 看老师板书 从上二线起笔写小撇 注意寄过右一线 由轻到重 撇 捺都要长一些 撇在横中线 捺到横 中线 写的要舒展 写在横中线 写在竖 中线 横 写线下一线稍上一点点 注意竖 写在左线上 到下二线弯 右一线和右二线中间钩 学生练习写两个字 注意写完对照你写的 如不好 请同学评一评 拿出两级学生写的一好一坏 展示 第 4 页 共 4 页 简单讲评 指出优缺点 学生再写一个 冰 左 窄右宽 两点水写在左一线外一点 写在竖中 线和右一线的中间 要向模中线