三年级语文《飞驰在高速公路上》教学设计

第 1 页 共 6 页 三年级语文三年级语文 飞驰在高速公路上飞驰在高速公路上 教学设教学设 计计 教学要求 1 学会本课生字 理解生字组成的词语 2 理解课文内容 感受沪宁高速公路 宽 平 长 的特点和方便快捷的纽带作用 激发学生爱祖国 的思想感情 3 默读课文第 3 5 自然段 能说出作者是怎样 把高速公路的宽 平 长写具体的 4 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学时间 两课时 同学们去过上海 南京吗 对这两个城市有什么 印象 你们知道上海 南京简称什么 以前 汽车在沪宁之间行驶需 10 小时 假如早上 8 时出发 要到晚上几时到达 现在 国家投资修筑沪 宁高速公路 从上海到南京 只需 3 个小时 今天 我们就来学习这篇课文 板书课题 读课题 飞驰 是什么意思 第 2 页 共 6 页 二 初读课文 1 自学生字词 轻读课文 画出不认识的字词 会读回写田字格中的生字 会读田字格上面的生 字 并联系上下文 理解下列词语 宽敞 颠簸 兴奋 防护网 隧道 纽带 风驰电掣 分隔带 2 检查自学效果 出示词语 隧道 高速 兴奋 风驰电掣 宽敞 设有 苏州 超车道 颠簸 熊猫 中央 纽带 指名读 正音 指导理解词语 齐读生字词 3 各自轻读课文 4 分自然段指读课文 5 理清脉络 课文按事情发展的顺序 分为三部分 读课文 按照下面的意思 找出相应的部分 我 跟爷爷乘汽车去上海 第 3 页 共 6 页 我 坐车飞驰在沪宁高速公路上的所见 所闻 所感 这条公路给人们带来的方便 三 指导写字 隔 设 杯 猫 驶 敞 乘 第二课时 出示挂图 1 学习第 6 节 以前从南京到上海需要多长时间 而现在呢 自由读思考 这条路有什么作用 交流 指导读第 6 节 2 怎么会这么快呢 自由读 3 6 自然段 画出表 现这条路特点的句子 读后交流 板书 宽 平 长 3 精读第 3 自然段 小作者看见沪宁高速公路的第一感觉就是 这 条路好宽啊 默读 思考 从哪里看出这条路好宽 第 4 页 共 6 页 交流 a 一般的公路是两车道 而这条路为 双向四 车道 可见它是宽 哪四车道 谁愿意到图上来指给大家看 b 紧急停车的地方 有几米宽 而在图上则显 得很窄 可见这条路够宽的 c 指导朗读 这条路很宽 这条路好宽啊 读一读 比较两句话有何不同 自由读 齐读 4 精读第 4 自然段 小作者坐在车上 感觉 这条路太平了 默读 画出描写路平的语句 出示 这条路好平啊 汽车在路上行驶 一点也不觉得 颠簸 司机座位的右上方挂着一个 绒布小熊猫 一 路上很少看到它晃动 司机座位的旁边放着一杯开水 过了很长时间 一滴水也没有溅出来 a 交流 从哪些地方看出路平 讨论 板书 一点 很少 一滴 第 5 页 共 6 页 b 逐句指导朗读 小结 5 精读第 5 自然段 小作者从车窗外里看到 这条路好长啊 自由读一读 思考 从哪里看出这条路很长呢 交流 它像一条长长的飘带一直伸向天边 全长 247 千米 经过镇江 常州 无锡 苏州 四座重要城市 确实很 长呀 理解爷爷所的话 珍珠 指什么 黄金纽带 指什么 爷爷为什么这样说 呢 指导朗读爷爷说的话 6 小结 读了 3 5 自然段 我们知道了沪宁高速公路的 宽 平 长的特点 小作者是怎样把这些特点写具体 的呢 二 朗读课文 我们同小作者一起坐车飞驰在沪宁高速公路上 对它的特点和作用都有了了解 此时