语文A版《苏东坡改对联》教学设计

第 1 页 共 4 页 语文语文 A A 版版 苏东坡改对联苏东坡改对联 教学设计教学设计 教学要求 1 认识 12 个生字 掌握多音字 了 好 会写 读 尽 认 识 连 忙 等字 2 正确 流利的朗 读课文 背诵对联 3 理解课文内容 了解苏东 坡改对联的经过 理解 发愤识遍天下字 立志读尽 人间书 的含义 从中受到启发 知道学无止境 人 要谦虚学习 发愤图强 重难点 关键 1 识字 写字 2 理解对联含义 从中受到启发 课时划分 三课时 第一课时 教学目标 1 认识 13 个生字 掌握多音字 了 好 2 正确 流利的朗读课文 3 理解课文内容 了解苏东坡改对联的经过 教学准备 生字词语卡片 苏东坡图象以及文字资料 教学过 程 一 谈话导入 了解苏东坡 1 师 小朋友们 你们还记得我们过春节的时候 家家户户都要干什么 吗 2 教师板书课题 导入 今天我们要学习著 名文人苏东坡改对联的故事 3 指导读题目 认读 第 2 页 共 4 页 生字 联 4 出示苏东坡图象 简单介绍苏东坡 二 初读课文 读准 读通 1 教师范读 学生跟着 轻声读 2 学生借助拼音自由读课文 3 学生小 组内互相帮助读好课文 4 指名读课文 其他学生 评议 5 全班齐读 教师总结鼓励学生读好生字 三 认读生字 熟读课文 1 学生自己读课文 找出 生字 自己拼一拼 读一读 2 小组成员互相读 帮助认读生字 3 集体反馈 指明认读并组词 4 巩固生词的认读情况 5 学生自由读课文 注意 生字的读音 6 指名读 反馈学生生字的巩固情况 7 分组比赛读课文 熟读课文 第二课时 教学目标 1 正确 流利的朗读课文 2 理 解课文内容 了解苏东坡改对联的经过 教学过程 一 整体感知 理解内容 1 教师出示问题 学生一边读课文一边思考 课文讲了苏东坡 2 的 一件什么事 2 指名反馈 3 找找苏东坡改前的 对联和改后的对联 4 指名反馈 大家一起读一读 原对联 识遍天下字 读尽人间书 改后对联 发愤识 遍天下字立志读尽人间书 5 讨论 这两副对联的意 思 6 指名反馈 教师引导学生结合课文内容说一 说 7 解决两个为什么 讨论 苏东坡为什么在 第 3 页 共 4 页 自己的门上贴上 识遍天下字读尽人间书 的对联 体会苏东坡的骄傲 引导学生抓关键词语感情朗读 他从小就很聪明 读了许多书 觉得自己很了不起 后来 苏东坡为什么把对联改成了 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 老人的做法 让苏东坡明白了什 么 二 小结 朗读巩固 1 教师小结 是呀 苏 东坡因为此事不再骄傲了 把对联也改了 以此来勉 励自己 成了有名的文学家 2 学生自由读课文 3 全班有感情的读一读 第三课时教学目标 1 会写 读 尽 认 识 连 忙 等字 2 朗读课 文 背诵对联 3 总结课文 启发教育学生 教学 准备 生字词语卡片教学过程 一 固复习 导入新授课 1 教师出示生字词语 卡片 学生认读 2 游戏巩固生字的认读 3 朗读 课文 3 教师 通过上节课的学习 我们知道了 苏东坡改对联的经过和原因 还记得他为什么改对联 吗 二 总结延伸 背诵对联 1 教师出示对联 发 愤识遍天下字 立志读尽人间书 2 大家一起读对联 3 说说你是怎样理解这里的 发愤 和 立志 的 4 引导学生结合课文内容 说说对 发愤识遍天 下字 立志读尽人间书 的理解 5 教师小结 鼓 第 4 页 共 4 页 励学生向苏东坡学习 6 背诵对联 7 鼓励学生 制作书签 把这副对联写在书签上自勉 三 指导书 写 1 出示本次写字的内容 学生看生字卡认读并组